Impacto de la globalización y la sociedad del conocimiento en los centros escolares

1. ¿Cuáles son los aspectos de la sociedad que más influyen en los centros escolares? ¿Implicaciones?

El contexto de hoy en día es incierto y cambiante, por lo que una organización escolar está influida constantemente por los rasgos que condicionan el escenario donde se desarrolla la educación.

Algunos de ellos son socioculturales (como el aumento de la presencia de la mujer en el mundo del trabajo), socioeconómicos (como el mayor uso de las TIC) y rasgos políticos (por ejemplo, las amenazas terroristas), entre otros.

Pero, entre todos los aspectos, encontramos dos que son los que más influyen sobre la escuela: la globalización y la sociedad del conocimiento.

La globalización

La globalización, en primer lugar, es un conjunto de procesos económicos, sociales y tecnológicos que definen el nuevo orden mundial. Comporta la desregulación y la privatización y, sobre todo, supone poner atención en lo puramente económico, dejando de lado los aspectos de la política y la cultura y centrándose solamente en lo financiero.

Algunas implicaciones que afectan a la escuela son:

• Multiculturalismo: frente a la supresión de la diversidad cultural producida por la globalización, las escuelas deben reconocer las diferencias individuales y culturales y no enseñar una cultura en concreto.
• Reconversión de la escuela: se necesita una escuela donde el trabajo en equipo y la colaboración primen.
• Estado de bienestar y escuela pública: frente a la privatización y la desigualdad de oportunidades, se propone una educación para todos los alumnos en igualdad de condiciones.

En resumen, hay que apostar por valores propios: políticas equitativas más que competitivas, porque, bajo mi punto de vista, esta globalización está haciendo del mundo un lugar donde solo existe el egoísmo, donde todos quieren ser los mejores y los más ricos. Debemos convertir la globalización en algo positivo, donde todos seamos iguales, con igualdad de oportunidades y donde se trabaje en equipo y nos ayudemos entre nosotros.

La sociedad del conocimiento

Por otra parte, se denomina sociedad del conocimiento a la sociedad en la que, cada vez más, la educación será la condicionante para poder participar en el mundo o quedar excluido. Cada vez se requiere una mayor cualificación, creatividad y eficacia, y todo esto está ligado a la educación. La sociedad del conocimiento es la capacidad de transformar la información en conocimiento.

Las principales implicaciones educativas que provoca esta nueva sociedad son:

• Distalidad frente a proximidad: esta nueva sociedad permite la proximidad entre el alumno y el profesor aunque no estén cerca.
• Reticularidad frente a recintualidad: se puede interactuar con varias personas sin la necesidad de estar en el mismo recinto.
• Representación frente a presencia: cada vez tenemos más facilidad para obtener información sobre contenidos más complejos.
• Multiclónico frente a sincrónico: las interacciones pueden ser en cualquier momento.

Implicaciones para la escuela

• La escuela debe ser una potenciadora de habilidades: debe aprender a manejar las nuevas tecnologías.
• La escuela ya no es la única entidad que transmite cultura; ahora las nuevas tecnologías también lo hacen. La enseñanza ya no es solo propia de la escuela.
• La escuela debe formar personas competentes, que no tomen por conocimiento lo que es mercancía cultural. Formar personas críticas.
• La escuela debe ser común para todos y no discriminar a ninguna persona.

Todo esto está provocando una reestructuración del significado de la escuela. Por ello, hay que pasar de una escuela como transmisora de información a una escuela formadora de ciudadanía.

Conclusión

Esto, creo, es lo más importante, porque es muy fácil transmitir información y ya está. Hoy en día, para la simple transmisión de información, los niños cuentan con muchos más recursos que no son únicamente la escuela. La escuela, hoy en día, debe formar personas que sepan ser críticas y competentes en el futuro.