Historia de la Educación Infantil: Pensadores Clave e Instituciones Europeas
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Historia de la Educación Infantil (Tema 3.2)
1. Necesidad Educativa desde el Nacimiento
La reflexión sobre la necesidad educativa desde el nacimiento ha sido un tema recurrente en la historia del pensamiento pedagógico:
- Antigüedad Clásica: Los primeros en hablar de ello fueron Platón (en sus obras “La República” y “Las Leyes”, donde plantea una especie de educación para la primera infancia) y Aristóteles (en su obra “Política”, donde habla de la necesidad de una educación basada en el juego y considera la primera infancia como una etapa preescolar).
- Continuidad Pedagógica: Estas ideas las continúa Quintiliano en su obra “Instituciones Oratorias”, creando material didáctico de letras y números, ya que la Educación Infantil es determinante para etapas posteriores.
- El Renacimiento: Más tarde, en el Renacimiento, aparecen autores con estas ideas como Juan Luis Vives y Erasmo de Róterdam.
- Siglo XVII y la Educación Universal: Posteriormente, en el siglo XVII, destacaban autores (cuyo nombre no se especifica en el texto original, pero que abordaban el tema) hablando del proceso educativo desde el nacimiento hasta la preparación para la muerte. Se reclamaba una educación igualitaria entre sexos y clases sociales, así como una lengua y religión común a todos.
2. Primeras Instituciones de Educación Infantil en Europa
Se establecieron distintos hitos educativos en Europa:
- España (ESP): En 1770, Oberlin impulsó la fundación de escuelas de maestras infantiles.
- Inglaterra (ING): En 1816, Robert Owen consideró la educación como el primer medio de reforma social, por lo que fundó un instituto para trabajadores en su fábrica de Escocia y para sus hijos. Esto influyó en las posteriores “Infant Schools”.
- Francia (FRA): En 1881 (mediados del siglo XIX), se estableció la primera escuela de formación de maestras (basadas en ideas de Freud, según el texto original).
- Alemania (ALE): En 1837, Friedrich Froebel fundó el primer Kindergarten (Jardín de Infancia).
Nota Adicional
Se debe añadir la parte de autores (Rousseau, Pestalozzi y Froebel) correspondiente al Tema 4.