Historia de la Educación Física en Europa y el deporte en España

Escuela Alemana o del centro

Hay que hacer hincapié en 3 gimnasiastas:

GutsMuths:

Escribió Gimnasia para la juventud en 1793. Explica la importancia de los ejercicios físicos para el desarrollo de los jóvenes en edad escolar. Sus obras fueron textos que sirvieron de base a la gimnasia durante mucho tiempo. Influido por Rousseau, publicó tratados sobre el juego y la natación.

Frank Nachtegall:

Adoptó los principios de GutsMuths. Fundó en Copenhague un instituto gimnástico. A él se debe la primera incorporación de la gimnasia en un centro escolar.

Ludvik Jahn:

Abandonó sus estudios de teología por amor a la vida libre y a la naturaleza. Quedó impresionado con la derrota alemana ante Napoleón en la batalla de Gena y apareció un gran odio hacia los franceses, que le llevó a querer resucitar los valores y tradiciones alemanes. Sustituyó la palabra gimnastique por la palabra turnkunst y creó una gimnasia patriótica. Una vez vencido Napoleón, orientó sus actividades gimnásticas a la unión de Alemania provocando muchos disturbios por lo que fue condenado a prisión. Su primer gimnasio lo fundó en 1810. Su método de entrenamiento era un compendio de su ideal de formación pedagógica moral, física e intelectual, junto con la formación militar. Hubo un enfrentamiento ideológico entre la gimnasia de Jahn con la de GutsMuths, prevaleciendo durante mucho tiempo la de Jahn.

Los principales movimientos gimnásticos del siglo XX son:

• Escuela Rítmica de Dalcroze: Su metodología mezcla la música con los movimientos corporales y desarrolla el sentido del ritmo.
• Gimnasia rítmica moderna (rítmica femenina): Los nuevos conceptos de la danza influyeron en el desarrollo de la gimnasia femenina.
• Gimnasia escolar o natural austriaca: Fue un tardío despertar en el mundo alemán de las ideas de GutsMuths.

Escuela francesa

Francisco Amorós Nació en Valencia, hombre de confianza de Carlos IV y protegido de Godoy. Fundó en Madrid el Real Instituto Pestalozziano cívico-militar en 1806, donde diseñó Tos aparatos gimnásticos. El infante Francisco de Paula, estudió allí. La gimnasia, esgrima, equitación junto con el uso de sus aparatos fueron la base de su pedagogía. En la guerra contra Napoleón, colaboró con los franceses siendo parte del gobierno de José Bonaparte. Al terminar la guerra de la independencia se exilió en París, acusado de afrancesado.

Llegó a Francia en 1814, levando su sistema de educación física y dando lugar al origen de la Escuela Francesa de Educación Física. En 1816, le reconocen francés y en 1818 funda el Gimnasio Normal Cívico-Militar, en 1820 publicó su manual de Educación Física y Gimnasia Moral.

Dijo que había 4 grupos de formas gimnásticas:

• Gimnasia civil e industrial: La que tenía que hacer la gente normal.
• Gimnasia militar: Dirigida a soldados y militares
• Gimnasia médica: Dirigida a personas con enfermedades que pudieran mejorarse con ejercicio físico.
• Gimnasia estética: Para personas del mundo del baile y la danza.

Las facultades humanas las agrupaba en 3 grupos:

• Físicas: Fuerza, firmeza, resistencia, agilidad, docilidad y destreza.
• Físico-morales: Regularidad, alegría, celo, valor, energía y perseverancia.
• Morales: Previsión, prudencia, templanza, bondad, generosidad y amor al bien.

Escuela nórdica o sueca

Per Herik Ling fue el creador. Entre 1799 y 1804 Ling fue a Dinamarca y en Copenhague descubrió las teorías de GutsMuths. Fue profesor de esgrima en Lund (Suecia) en y Estocolmo despertó con sus principios gimnásticos el interés de todos. Fue profesor de la academia militar de Estocolmo. Escribió un tratado para la implantación de la gimnasia en toda Suecia que se llamó Prospectus, el cual fue aceptado por el gobierno. En 1813, el rey de Suecia fundo el Real Instituto de Educación Física de Estocolmo, de la que se nombró a Ling director y en la que se formaron los primeros profesores de educación física. De esta institución saldrían nuevos profesionales de la e. física dando lugar en el siglo XX a la gimnasia Neo-sueca en sus vertientes técnico-pedagógica y científica.

Gimasia Neo-sueca: La gimnasia de Ling tenía una concepción formativa, higiénica y sanitaria, prevaleciendo la perspectiva globalista del organismo. Estaba avalada por el conocimiento científico natural (biología, anatomía y fisiología) sin olvidar el aspecto educativo. Las contribuciones de la gimnasia neo-sueca fueron en el campo práctico en cuanto a la técnica y ejecución de los ejercicios, manteniendo la base y con nuevas aportaciones. Su hijo, Hjalmar Ling fue el que recopiló y sistematizó la gimnasia de su padre. Los médicos fueron los primeros propagandistas de la gimnasia de Ling al recomendarla a sus pacientes.

Orígenes y antecedentes del deporte en España

El deporte en la sociedad de "entresiglos” (XIX-XX)

Actividad circunscrita a las clases dirigentes y más distinguidas de las sociedades europeas. Posteriormente, se extendió entre amplios sectores sociales - clases medias- de los países cultural, industrial y económicamente más avanzados. Entre finales del siglo XIX y principios del XX, el deporte se vincularía a las opciones recreativas y saludables de las sociedades occidentales más desarrolladas y modernas.

Los inicios del deporte en España ¿quién, cuándo, dónde?

Núcleos originarios del deporte en España a finales del XIX: La aristocracia y la burguesía de la época. Influencia británica a través del comercio marítimo y las explotaciones mineras en España (Ej. Huelva). La frontera francesa.

Ubicación geográfica del deporte en España a principios del siglo XX

Se circunscribió a núcleos urbanos. Zonas en proceso industrialización o donde el sistema productivo ya estaba asentado: Madrid, Cataluña, País Vasco y posteriormente otras zonas industriales, puertos y capitales de provincia.

De España de 1939 - Actualidad

1. De 1939 a 1959

-1941. Franco encomienda el deporte en el ámbito social a la Falange y luego a la Delegación Nacional de Deportes. El deporte social (deporte de niños, mujeres, universitarios, obreros) es de la Falange. -El fútbol: deporte espectáculo, masivo y popular. -El deporte de competición es organizado por las Federaciones deportivas. Se organiza por criterios políticos.

2. De 1960 a 1975

-Época del desarrollo económico. Son los años 60, se desarrolla el turismo. -Éxitos del R. Madrid. Gana 5 copas de Europa. -1964 Victoria de España en la Copa de Europa de Fútbol -Éxitos del R. Madrid de Baloncesto -Ciclismo (Ocaña, Bahamontes) -Tenis (Santana), Motociclismo (A. Nieto), Fernández Ochoa (esquí) -Boxeo (Durán, Carrasco) -TV (atletismo, balonmano, natación). Con el desarrollo de la televisión se empiezan a televisar estos deportes.

3. De 1976 a la actualidad

-1978, Constitución Española. España pasa a ser un país centralizado a ser un estado de las autonomías. Los deportes empiezan a depender de cada comunidad autónoma. -1980. Ley de la Cultura Física y del Deporte. -Desarrollo del Deporte municipal y CC.AA -1982 Mundial de Fútbol -1990 Ley del Deporte -JJ.00 de Barcelona 92 -Éxitos posteriores del deporte español.