Higiene infantil: Prevenció i trastorns comuns

Higiene infantil: Prevenció i trastorns

La negligència i la pobresa solen coexistir. La negligència implica la desatenció, per part de l'adult, de les necessitats bàsiques de l'infant.

Alteracions relacionades amb la higiene

Eritema de la pell, muguet i candidosi del bolquer, pediculosi, càries dental, helmintiasi i onicofàgia.

Una higiene específica actua com a element preventiu i s'apliquen mesures higièniques en els tractaments.

• Eritema: Inflamació amb lesions visibles a la pell, localitzades preferentment als glutis, la regió anal, els genitals externs i la cara anterior de les cuixes, on la humitat és gairebé permanent.
• Muguet o candidosi del bolquer: Infecció pel fong Candida, que pot aparèixer a la boca o a la zona genital.
• Pediculosi: Infecció per polls, uns insectes diminuts que habiten entre els cabells. Pot causar lesions per gratar-se, com ara erosions i crostes al cuir cabellut.
• Càries dental: Procés patològic i localitzat d'origen extern, que s'inicia després de l'erupció dentària. Deteriora i reblaneix el teixit de la dent, evolucionant cap a la formació d'una cavitat. El seu efecte es tradueix en la destrucció de les estructures de les dents.
• Helmintiasi: Malalties causades per la parasitació d'helmints o cucs a l'intestí. Es contagia a través de la transmissió fecal-oral (substància contaminada) i, per tant, està relacionada amb una higiene de mans i ungles defectuosa.
• Onicofàgia: Hàbit de rosegar-se les ungles. Està molt estès a la infància i influeix negativament en l'estètica i la salut.

Trastorns d'eliminació i higiene

Els trastorns d'eliminació també estan relacionats amb la higiene, ja que poden causar deficiències higièniques, entre altres problemes. Aquests trastorns són l'enuresi i l'encopresi.

• Enuresi: Dificultat en el control de l'esfínter urinari.
• Encopresi: Dificultat en el control de l'esfínter anal.

La relació amb els infants

La relació amb els infants ha de partir del respecte per la seva autonomia i el seu ritme de desenvolupament. Des d'aquesta perspectiva, les "rutines" quotidianes, com a moments de relació, tenen un gran valor i cal preparar-les perquè siguin de qualitat, plenes de respecte i contingut pedagògic.

Un dels principals objectius en l'educació dels més petits és afavorir i facilitar l'adquisició progressiva de la seva autonomia. Que l'infant arribi a ser autònom com a persona, que pugui ser, fer i decidir per ell mateix. Cal procurar concedir molta atenció a què el seu desenvolupament emocional sigui equilibrat, estable i segur.

L'escola bressol ha de promoure en els infants el desenvolupament de la capacitat de relacionar-se i de conviure: escoltar, comprendre, tolerar, interactuar, cooperar i compartir amb els adults i amb els altres infants.