Heteroeducacion definición concepto

LOS Párrafosdistribuye la información del texto, estructura interna (orden y progresión), marcadores textuales.Tipos de Párrafos ENUMERATIVOS: en primer lugar, EXPOSITIVOS:combinado con el enumerativo. ARGUMENTATIVOS: convencer DELIMITADORES: introducción, conclusión, 

Condensación DE LA Información

:para comunicar lo importante. Síntesis, RESUMEN(eliminación, selección, sustitución, construcción),CUADRO Sinóptico.

TEXTO DIALOGAL, sucesión jerarquizada de intercambios verbales.

TEXTO NARRATIVO: ubicar sucesos en el tiempo de manera cronológica. Actor fijo, un proceso orientado, que se complica y se resuelve y una evaluación final. Sucesión acontecimientos orientados hacia un final, con carácter temporal. Hecho inesperado: desviación del curso normal. Moralidad

TEXTO ARGUMENTATIVO. tema polémico, finalidad es convencer.Punto de partida NO es la asimetría cognitiva, sino la diferencia de convicciones respecto de algo. Cuestión polémica, propone una tesis, un oponente,argumentos y contraargumentos

TEXTO DESCRIPTIVO representar, organización es jerárquica a partir del objeto. Progresión (propiedades, partes y contexto del núcleo). Ausencia de temporalidad y de causalidad, y la acumulación estructurada de léxico. Asimetría cognitiva.No comprensión, si transmisión de info. Oraciones afirmativas, en el presente o el imperfecto.+TIPOS: objetiva o técnica: fiel a la apariencia del objeto.Científica,datos comprobables, estilo académico, impersonal. Precisa. estática: reposo, dinámica: secuencia de eventos, relación causa-efecto, lectura del objeto: piensa y analiza perspectivas: Análisis Morfológico (forma), Funcional, (su función), Estructural (elementos y como se relacionan),Funcionamiento (como funciona), Técnico – constructivo (como esta hecho, con que materiales), Científico tecnológico (conocimientos aplican), Económico, Cultural, Comparativo, Relacional (relación con el entorno)+OPERACIONES DESCRIPTIVAS:

Anclaje

: el punto de partida. Tema, aspectualización describe por partes o por propiedades y se enumeran.puesta en relación: marco situacional y verbo estar, tematización elementos: convertirse en nuevo tema

TEXTO EXPOSITIVO EXPLICATIVO Exponer, informar, transmitir datos, alto grado de organización, explicar: facilitar la comprensión,(disminuye la asimetría cognitiva), no hay intención de influir (≠ argumentación). Finalidad es transmitir conocimientos. Asimetría cognitiva entre el emisor y el receptor equilibrando la diferencia, Son textos académicos-científicos, objetivos, enmarcados en un contexto científico, técnicas de descontextualización, elimina la subjetividad aportando claridad y precisión.
paratexto y diseño gráfico facilita la comprensión. Títulos y subtítulos, esquemas, mapas conceptuales, tablas y/o figuras. Lectura clara y confortable. Estructura general: TITULO: (No verbos conjugados. Expresada con sustantivo abstracto, seguido de un complemento) FASE DE PREGUNTA: esquematización inicial (introducción). Tema central, problemática, finalidad y laguna de conocimientos), FASE RESOLUTIVA: profundiza, información detallada, distribuyéndola en subtemas. FASE DE Conclusión: resumir, preguntas tema central y se responden. Conectores.Subtipos: Definición-Descripción: formula o define un concepto. Desarrolla estructura, morfología, composición, funciones, propiedades, etc. Con un texto descriptivo, Clasificación-Tipología: idea principal, desarrolla dividiendo la idea principal en clases o categorías, SECUENCIAL: elementos ordenados temporal lógico, Comparación-CONTRASTE, PREGUNTA-RESPUESTA: