Guia de Desenvolupament Professional i Orientació Formativa a Catalunya

Equips Centrals: Planificació i Treball en Xarxa

Objectius del treball en xarxa, planificació i laboratori:

• Desenvolupar treball en xarxa amb recursos i teixit industrial.
• Activitats relacionades amb diferents perfils professionals.
• Implementar activitats per detectar interessos i/o expectatives acadèmiques i professionals dels alumnes.
• Acompanyar el coneixement de diferents ensenyaments i recorreguts formatius partint dels interessos.
• Relacionar competències bàsiques amb les professionals.
• Participació de les famílies en la construcció de l'itinerari formatiu.

Marc Normatiu Principal

Es fa referència a la següent legislació:

• Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig.
• Llei 12/2009, de 12 de juliol.
• Decret 187/2015, de 25 d'agost (ESO).
• Decret 142/2008, de 15 de juliol (Batxillerat).
• Reial decret 1147/2011, de 29 de juliol (FP).
• Decret 284/2011, de 1 de març (PFI).

Documentació i Instruments

Documentació clau:

• DOC: Carta de compromís educatiu, Consell orientador, Expedient acadèmic, Full de seguiment intern (observacions, decisions i actuacions), Informe de competències bàsiques, Instruments (PI), PEC i PAT.

Eines per a l'Activitat Professional (ACT)

Eines per definir el perfil professional:

• Anàlisi DAFO.
• Història de vida.
• Saló de l'Ensenyament.
• Qüestionari d'autoconeixement: L'eina Cloe: objectiu professional.
• Test d'interessos professionals.
• Diccionari de competències clau (BCN Activa).
• Activitats: Els valors del treball (BCN Activa).
• Currículum ocult (BCN Activa).

Opcions Formatives

• Mapa del sistema educatiu.
• Cercador d'estudis.
• Emprendria.

Objectius de la Implicació de l'Alumnat

Es busca que:

• Es pugui afegir el Consell orientador.
• L'alumne s’impliqui en el procés i el gestioni.
• L'alumne sigui actiu i protagonista en el desenvolupament personal i social.
• L'alumne prengui decisions sobre la seva projecció acadèmica i professional.

Desenvolupament Personal i Autoregulació

• Fomentar l'autoconeixement i l'autoregulació de la seva maduresa personal, social i la definició del projecte de vida.
• Entrenament per a la vida activa.

ACT: Projecte personal com a projecte de recerca.

PFI: Programa de Formació i Incubació

Finalitat del PFI: Educativa, formativa i professionalitzadora. Permetre el desenvolupament personal, l'adquisició de competències per a la inserció social i laboral, i la continuïtat formativa.

Objectius del PFI

• Desenvolupar i consolidar la maduresa personal mitjançant el desenvolupament d'actituds, habilitats i capacitats per participar com a ciutadans responsables, d'acord amb els valors de la convivència democràtica.
• Adquirir competències professionals que permetin la inserció al món laboral, d'acord amb les capacitats i expectatives.
• Preparar per a la continuïtat formativa.
• Proporcionar orientació professional i acadèmica.
• Implicar les empreses en l'ocupació connectant les necessitats i finalitats de la formació amb les de l'entorn empresarial.
• Assegurar la igualtat d'oportunitats.

Legislació Específica del PFI i FP

Normativa addicional:

• Reial decret 127/2014, de 28 de febrer.
• Reial decret 356/2014, de 16 de maig (FP).
• Reial decret 774/2015, de 28 d'agost.
• Ordre ENS/241/2015, de 27 de juliol, sobre la formació als centres.
• Resolució ENS/1102/2014, de 2 de maig (PFI).
• Resolució ENS/2250/2014, de 6 d'octubre, i Resolució ENS/1470/2018, de 27 de juny (estructura PFI).
• Resolució EDU/735/2019, de 20 de març.

Durada del PFI

La durada és d'1 curs, amb 1.000 hores de formació, d'acord amb el que estableix la Resolució ENS/2250/2014, de 6 d'octubre.