Guia d'Adquisició d'Hàbits Essencials en la Infància (1-6 Anys)

Conceptes Clau en el Desenvolupament Infantil

• Habilitat: Capacitat per realitzar una tasca.
• Hàbit: Conducta apresa que es realitza a partir de criteris, quotidianament i correctament, afavorint l'autonomia.
• Rutina: Seqüència d'accions que es repeteixen regularment.
• Autonomia: Capacitat d'actuar per un mateix.

Adquisició d'Hàbits d'Alimentació

Objectius per a Infants d'1 a 3 Anys

• Fer servir la cullera per a líquids o sòlids-líquids.
• Utilitzar la forquilla.
• Fer servir el got per beure.
• Deixar la taula i l'entorn nets.
• Mastegar i empassar bé, amb la boca tancada.
• Dur plats i gots plens o buits.
• Esperar el torn per ser servit.
• Menjar de tot.
• Demanar la quantitat que vol consumir.
• Recollir la taula.
• Fer servir el tovalló.
• Rentar-se les mans abans i després de menjar.

Objectius per a Infants de 3 a 6 Anys

• Controlar les porcions que es fiquen a la boca.
• Separar els obstacles que es troben en el menjar: ossos, espines, etc.
• Utilitzar forquilla i ganivet.
• Pelar les fruites amb el ganivet.
• Rentar-se les dents després de menjar.
• Servir els altres.
• Parar i desparar la taula.
• Identificar i diferenciar els aliments per l'olor, el color i la presentació.
• Valorar tots els aliments.
• Diferenciar sabors i gustos.

Adquisició d'Hàbits de Descans i Son

Objectius per a Infants d'1 a 3 Anys

• Treure's peces de roba senzilles, com els mitjons o les sabates.
• Participar en l'activitat de desvestir-se.
• Buscar els símbols que l'ajudin a conciliar el son.
• Acomiadar-se o saludar a l'hora d'anar-se'n a dormir o llevar-se.
• Despertar-se sense plorar.
• Adormir-se sol.

Objectius per a Infants de 3 a 6 Anys

• Participar en l'organització de l'espai per anar a dormir: posar o treure el matalàs, endreçar o arreglar una mica el llit.
• Deixar endreçades les coses (roba, utensilis, etc.) usades per al descans.
• Respectar el descans dels altres.

Adquisició d'Hàbits d'Higiene Personal

Objectius per a Infants d'1 a 3 Anys

• Conscienciar sobre la sensació tan agradable que produeix tenir les mans i el nas nets.
• Demanar ajuda quan es té el nas brut.
• Rentar-se i eixugar-se les mans.
• Eixugar-se la cara.
• Usar la paperera.
• Gaudir del bany.
• Rentar-se parts del cos quan és a la banyera.
• Asseure's a l'orinal i aixecar-se'n.
• Controlar els esfínters.
• Demanar ajuda quan té femta o pipí.
• Demanar ajuda quan es nota brut.
• Sol·licitar que el rentin o el pentinin per fer goig.
• Demanar que li tallin les ungles i els cabells.
• Valorar la bona olor corporal.
• Valorar la bona presència dels altres.

Objectius per a Infants de 3 a 6 Anys

• Netejar-se després de fer femta i pipí.
• Tirar la cadena del vàter.
• Rentar-se les mans després d'anar al lavabo.
• Usar el paper higiènic.
• Utilitzar la dutxa.
• Mocar-se i fer servir el mocador.
• Rentar-se bé la cara i les mans.
• Eixugar-se després del bany.
• Usar la tovallola.
• Controlar l'ús del sabó.
• Rentar-se les dents.
• Tapar-se la boca amb la mà o girar la cara quan tus.
• Deixar nets els espais destinats a la higiene.
• Usar amb moderació l'aigua per al bany, la dutxa o qualsevol operació de neteja.
• Valorar la neteja i la bona presentació.

Factors Clau Abans d'Ensenyar un Hàbit

• Existència de capacitats bàsiques (dos tipus d'habilitats bàsiques: d'execució i de planificació).
• Disponibilitat d'espais, mobiliari i instruments adequats.
• Relació afectiva positiva.
• Quotidianitat i regularitat.
• Interrelació família-escola.

Adquisició d'Hàbits Relacionats amb la Roba

Objectius per a Infants d'1 a 3 Anys

• Treure's les sabates i els mitjons.
• Posar-se i treure's l'abric, la jaqueta o la bata.
• Vestir-se i desvestir-se.
• Penjar la jaqueta, bata, bossa, etc.
• Diferenciar entre l'endret i el revés.
• Saber en quina mà o en quin peu va el guant o la sabata.
• Plegar, desar o penjar algunes peces de roba senzilles.
• Tenir cura de la roba i les sabates i dur-les netes.
• Treure alguna taca senzilla de la roba.
• Protegir la roba amb el pitet, la bata, etc.
• Valorar les peces de roba boniques, la combinació de colors, els accessoris, etc.

Objectius per a Infants de 3 a 6 Anys

• Vestir-se i desvestir-se.
• Girar la roba si està al revés.
• Posar-se i treure's l'abric, la jaqueta o bata.
• Botonar i desbotonar peces de roba, fer i desfer cremalleres i velcros.
• Plegar, ordenar o col·locar bé la roba que es treu.
• Recollir i organitzar la bossa o motxilla de l'escola.
• Tenir netes i cuidades les sabates.
• Posar-se les sabates.
• Fer nusos.
• Relacionar les activitats i el temps atmosfèric amb el tipus de roba que ha de dur.

Adquisició d'Hàbits de Relacions Socials

Objectius per a Infants d'1 a 3 Anys

• Respondre i cridar altres.
• Aprendre els noms d'infants i persones adultes.
• Conèixer les funcions de les persones adultes: diferenciar la funció dels pares de la de les persones adultes que l'atenen.
• Respectar les normes de la classe o de casa.
• Fer coses amb altres infants: jugar, ballar, cantar, teatre, etc.
• Respectar les normes de joc.
• Col·laborar amb altres infants o amb persones adultes en activitats senzilles.
• Col·laborar amb altres infants per resoldre conflictes o problemes.
• Rebre visites.
• Participar en festes o celebracions.

Objectius per a Infants de 3 a 6 Anys

• Saber controlar-se en situacions excitants.
• Parar atenció als altres.
• Respectar el joc i la feina dels altres.
• Respectar el descans dels altres.
• Jugar o treballar amb altres infants.
• Respectar les opinions i els gustos dels altres.
• Saber esperar el torn d'intervenció o de ser atès.
• No respondre amb rabioles.
• Acceptar les negacions a interessos propis.
• Ser sincer davant dels conflictes.
• Respectar les normes de convivència.
• Col·laborar en tasques senzilles.
• Decidir les normes de joc o de convivència.
• Intervenir a temps en una conversa.
• Realitzar activitats en grup i finalitzar-les.
• Admetre altres nens i nenes en el grup.
• Compartir jocs, materials i, fins i tot, l'atenció de les persones adultes.
• Ajudar els que ho necessiten.
• Participar.

Programació i Avaluació de l'Adquisició d'Hàbits

Procés d'Adquisició d'Hàbits

• Inici: Observar l'infant i recollir informació.
• Descomposar l'hàbit en seqüències d'accions.
• Col·laborar amb els pares.
• Motivar l'infant.
• Adaptació de l'espai, material i temps.
• Modelatge.
• Avaluació: Si l'hàbit no s'ha adquirit, es reinicia el procés.

Fases en l'Aprenentatge d'un Hàbit

• Preparació.
• Aprenentatge.
• Automatització.
• Consolidació.

Avaluació

• Pautes d'observació individual o grupal.