Glosario Esencial de Conceptos en Psicología del Desarrollo y Neurociencia

Conceptos Fundamentales en Psicología y Sociología

• Psicología: Disciplina que estudia el comportamiento humano.
• Psicología Evolutiva del Desarrollo: Su interés es la conducta humana.
• Párvulo: Niño de corta edad que no ha alcanzado la etapa preescolar.
• Estadio: Periodo o fase de un proceso.
• Maduración: Proceso que va desde la inmadurez biológica hasta la madurez.
• Aprendizaje: Adquisición por la práctica de una conducta duradera.
• Funciones Cognitivas: Procesos mentales que nos ayudan a llevar a cabo tareas.
• Epistemología: Rama de la filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisición de conocimiento.
• Paradigmas: Es una estructura conceptual de creencias metodológicas y teorías. Es un modelo; pueden cambiar y son inconmensurables.

Principios del Desarrollo y Crecimiento

• Diferenciación: De lo simple a lo complejo, de lo homogéneo a lo heterogéneo, de lo general a lo particular.
• Direcciones del Crecimiento: Céfalo caudal (cabeza-cola), próximo distal (cerca-lejos).
• Crecimiento Asincrónico: Partes y sistemas, durante todo el desarrollo.
• Discontinuidad: Ritmo de crecimiento.

Procesos Cognitivos Clave

• Asimilación: Se moldea la información nueva para que pueda encajar en nuestros esquemas.
• Acomodación: Cuando la información discrepa con mi esquema, entonces lo modifico.
• Memoria: Capacidad básica: codificación, almacenamiento, recuperación.
• Habilidades Cognitivas: Capacidad que permite procesar información y actuar.

Neurociencia: Estructuras y Funciones Cerebrales

• Neurona: Célula específica del Sistema Nervioso (SN).
• Sinapsis: Región de comunicación entre neuronas.
• Plasticidad: Capacidad de modificación del cerebro a través de la experiencia.
• Sistema Límbico: Sistema de conexiones complejas más antiguo, emociones.
• Amígdala: Ubicada en lo profundo del lóbulo temporal.
• Hipocampo: Memoria evolutiva, cronológica; regula actividad en los órganos internos.
• Hipotálamo: Homeostasis, emoción y conducta, actividad hormonal.
• Tálamo: Conciencia, procesamiento e integración del placer o displacer de las sensaciones.
• Cerebelo: Movimientos del cuerpo, equilibrio, coordinación.
• Plasticidad Neuronal: Capacidad de las células para alterar conexiones de acuerdo a estímulos ambientales.

Perspectivas Teóricas del Desarrollo

• Conductista: Estudia la mecánica básica del aprendizaje.
• Piagetiano: Se preocupa sobre cómo la mente actúa en interacción con el medio.
• Del Proceso de la Información: Busca explicar cómo la mente procesa la información.
• Psicométrico: Busca medir las diferencias entre sujetos.
• Sociocultural: Se interesa por la influencia ambiental y cultural.
• Neurociencia Cognitiva: Se ocupa de estudiar las estructuras cerebrales.

Etapas del Desarrollo Cognitivo (Según Piaget)

Etapa Sensoriomotora

• Neonato (1 mes): Comienza etapa sensoriomotora.
• 1-6 meses: Repite cosas que son agradables para él.
• 6-12 meses: Comportamiento dirigido a metas.
• Uso de Reflejos: Nacimiento a un mes.
• Reacciones Circulares Primarias: Coordinar información sensorial (1-4 meses).
• Secundarias: 4 a 8 meses, prolongan experiencias.
• Coordinación de Esquemas Secundarios: 8-12 meses.
• Reacciones Circulares Terciarias: 12-18 meses.
• Combinaciones Mentales: 18 a 24 meses.

Etapa Preoperacional

• Etapa Preoperacional: Objetos en el espacio.

Reflejos del Neonato

• Succión: Chupa rítmicamente.
• Hociqueo: Dedo en mejilla, bebé busca con la boca.
• Presión Palmar: Algo en la palma y cierra fuerte la mano.
• Retraimiento del Pie: Pincha el pie, este retira flexionando rodilla.
• Parpadeo: Cerrar los ojos ante luz intensa.
• Andar Automático: Se toma por debajo de las axilas, este flexiona y extiende piernas simulando caminar.
• Babinski: Objeto punzante en diagonal, el pie se dobla y sus dedos se abren como abanico.
• Natatorio: Dentro del agua, patalea rítmicamente, sostiene respiración.
• Tónico del Cuello: Tomando al bebé, gira la cabeza.

Teoría del Apego y Aprendizaje Social

• Apego: Lazo recíproco y duradero entre dos personas.
• Competencias Parentales: Capacidades prácticas de los padres para el cuidado de niños.
• Apego Seguro: Niño juega libremente con su madre cerca.
• Apego Evitativo: Cuando la madre o figura de apego el niño/a.
• Apego Ambivalente: Durante gran parte de la situación extraña.
• Apego Desorganizado: Responde a la situación extraña con comportamientos inconsistentes y contradictorios.
• Aprendizaje Vicario: Se observa un modelo, aprendizaje social.