Fundamentos Teóricos y Filosóficos del Aprendizaje y la Educación

Enfoques Teóricos del Aprendizaje

A continuación, se presentan los principales enfoques teóricos que explican el proceso de aprendizaje:

1. Enfoque Mecanicista

Se centra en la relación entre Estímulo (E) y Respuesta (R) y la correspondencia que existe entre ellos. La conducta es vista como el trámite entre los estímulos que inciden sobre un organismo y las respuestas subsiguientes. El aprendizaje es definido como una modificación duradera de la relación entre E y R. La Respuesta (R) es cualquier ítem de conducta, y el Estímulo (E) es cualquier sensación. Las respuestas son producidas por los estímulos. Las teorías mecanicistas se prestan a una mayor precisión y concuerdan mejor con un enfoque científico unificado.

2. Enfoque Cognitivo

Este enfoque está centrado en los aspectos intuitivos de la conducta. La conducta apropiada hace su aparición de forma relativamente súbita, sin manifestarse un fortalecimiento gradual del enlace E-R o una conducta dirigida hacia un fin predecible e intencionado. El aprendizaje va más allá de la situación de aprendizaje de respuestas; se enfoca más en el desarrollo de cogniciones que en los vínculos E-R. Pone atención a las situaciones de aprendizaje que producen conocimiento.

3. Enfoque Constructivista

El aprendizaje es concebido como un proceso acumulativo, donde se filtra y selecciona la información relevante. El aprendizaje es autorregulado (propia manera de conocer) y se dirige a alcanzar metas, buscando logros y la autodeterminación que se requiere para alcanzarlos. El aprendizaje es un proceso que requiere colaboración (interacción con el medio ambiente social y natural) y es individualmente diferente.

Teorías Educacionales

1. Tipologías Educativas según Sabiani

• Teorías No Críticas (o Reproductivistas)

  Defienden una educación autónoma de la sociedad, entendida como una educación convencional.

• Teorías Críticas (o No Reproductivistas)

  Hacen referencia a una educación subordinada al poder social, entendida como Aparato Ideológico del Estado.

2. Tipologías Educativas según Brameld

• a) Esencialistas

  Buscan la preservación de la cultura, incluyendo aspectos ideológicos ligados a una religión o con cierta forma de hacer ciencia.

• b) Perennalistas

  Buscan desarrollar virtudes eternas o clásicas.

• c) Progresistas

  Buscan fortalecer una mentalidad de desarrollo y crecimiento permanente.

• d) Reconstruccionistas

  Sostienen que la cultura debe masificarse y estar en las manos de la mayoría.

3. Tipologías Educativas según Simmons

• a) Progresistas

  Mezcla entre la preservación de la cultura y el desarrollo de las virtudes clásicas, pero con fines prácticos.

• b) Reconstruccionistas

  Más que un enfoque de movimiento reaccionario, se centran en la capacidad de la sociedad en un momento dado.

• c) Del Capital Humano

  Buscan formar el ser y el hacer, pero en función del recurso económico (carácter económico práctico).

4. Enfoque Teórico de David y Hutson

• a) Teorías Efectivistas

  Buscan lograr una unidad congruente entre el ser humano y su entorno. Se enseña lo que el entorno desea que se enseñe. Permiten hacer sociedades y personas más virtuosas, entregando conocimientos y actitudes para vivir mejor en sociedad. Tienden a una igualdad social y a conservar la cultura.

• b) Teorías Funcionalistas

  Permiten aprender a aprender, a hacer cosas y hacerlas bien con un perfil propio.