Fundamentos Teóricos y Clasificación de las Emociones Humanas

Perspectivas Teóricas sobre la Emoción

Perspectiva Cognitiva

• Postula un número **ilimitado de emociones**.
• Las diferentes emociones surgen como respuestas a distintas **estructuras de significado** (las situaciones se interpretan de forma distinta).
• Se enfatiza la **relevancia a la situación**, la historia de **socialización** y el **conocimiento de emociones**.
• Influencias clave: Factores cognitivos, sociales y culturales (ej. Lazarus, Frijda).

Perspectiva Intermedia (Familias de Emociones)

La emoción básica no es una sola emoción, sino una **familia de emociones interrelacionadas**.

• Los miembros de la familia comparten características de la emoción básica (componente **fisiológico**, **estado subjetivo**, **expresión**).
• Postula un **número limitado de familias de emociones**.

Teorías del Origen de las Emociones

Las principales corrientes teóricas sobre el origen de las emociones incluyen:

• Sociológicas
• Psicoanalíticas
• Cognitivas
• **Psicoevolutivas**
• Biológicas

A) Enfoque del Sistema Dual (Buck, 1984)

Propone dos sistemas que actúan y regulan la emoción:

1. **Sistema Innato:** Espontáneo y **fisiológico**. Reacciona de forma **involuntaria** a estados emocionales.
2. **Sistema Cognitivo:** Basado en la **experiencia**. Reacciona de forma **interpretativa** y social.

B) Planteamientos de Plutchik: Teoría Psicoevolutiva (1985)

Plutchik concibe la emoción como un proceso en cadena de situaciones, incluido en un complejo sistema de **retroalimentación**. La mediación entre el suceso y la emoción implica una cadena interactiva de acontecimientos (Proceso Diádico).

Síntesis Psicoevolutiva de Plutchik

La emoción dirige la conducta hacia determinadas metas, basándose en diferentes tareas del desarrollo. Su principal función es preparar a las personas para responder exitosamente en las tareas de la vida.

Comprende la emoción como un organizador **positivo**, **funcional**, **propositivo** y **adaptativo** del comportamiento.

Propósitos de las Emociones (Según Plutchik)

Las emociones sirven para ocho propósitos (aunque solo se listan siete en el documento original):

1. **Protección:** Supervivencia, adaptativo.
2. **Destrucción**
3. **Reproducción:** Mantención de la especie.
4. **Reunión:** Necesidad social.
5. **Afiliación:** Vínculo.
6. **Rechazo**
7. **Exploración** (Orientación)

C) Modelo Comprehensivo Biológico-Cognitivo

Este modelo aborda las emociones como fenómenos **complejos e interactivos**. Propone un **modelo multisistémico** que permite considerar diferentes aspectos de la emoción:

• **Sistemas Neuronales:** Neurotransmisores, estimulación eléctrica.
• **Sistemas Sensoriomotores:** Expresión facial, postura corporal.
• **Sistemas Motivacionales:** Sabor, dolor, olor.
• **Sistemas Cognitivos:** Valoración, evaluación, atribución, memoria.
• **Sistemas Sociales:** Contagio social, confirmación social, etc.

Clasificación de las Emociones: Primarias y Secundarias

Emociones Primarias

• **Origen psicobiológico** y componente **genético** (reacción sin mediación cognitiva inmediata).
• Son **universales**.
• Vía de procesamiento: **Sistema Límbico** (Amígdala, Hipotálamo).
• Ejemplos clásicos: **Tristeza**, **Alegría**, **Miedo**, **Ira**. (Algunos modelos incorporan la sorpresa e interés; otros, la vergüenza).