Fundamentos de la Resiliencia y Modelos de Prevención en Salud Mental

Componentes Principales de la Resiliencia

Nociones Fundamentales: Adversidad, Trauma, Riesgo y Amenaza al Desarrollo Humano

Definición de Adversidad

La Adversidad es un escenario de riesgo que altera el proceso continuo de desarrollo adolescente, limitando la satisfacción de necesidades, inhibiendo el desarrollo de competencias y debilitando su integración social.

Adaptación Positiva y Superación

La adaptación positiva o superación de la adversidad se define como la interacción individuo-ambiente.

Dinámica de la Resiliencia

Se basa en la dinámica entre mecanismos emocionales, cognitivos y socioculturales.

La Violencia como Forma de Adversidad

Violencia Estructural

Contexto Social Desfavorable

Se refiere a un contexto social que no favorece el desarrollo del adolescente.

Definición de Violencia Estructural

Situación de frustración derivada de procesos de exclusión social y condición de injusticia que imposibilita realizar potencialidades humanas.

Violencia Simbólica

Tiende a imponer comportamientos y percepciones sociales.

Nuevas Formas de Adversidad

Incluyen la pobreza, la marginalidad/exclusión y las catástrofes. Estas determinan nuevas tendencias en la cultura y plantean obstáculos significativos a la integración social.

Consecuencias de la Adversidad y Mecanismos Adaptativos

Consecuencias Inmediatas

• Confusión y parálisis.
• Pérdida de la capacidad para reconocer el peligro.
• Ruptura de intercambios sociales.

Mecanismos Adaptativos Desadaptativos

• Negación a la realidad.
• Sometimiento a la fuerza dominante.
• Renuncia a valores propios.

Nueva Realidad Problemática: Adicciones y Abusos

Los comportamientos intuitivos durante la infancia se agudizan y son deliberados en la adolescencia, llegando a ser introyectados en la conducta propia de la edad adulta.

Prevención en la Salud Mental

Principios de la Prevención

• Trabajo comunitario dirigido a la población, no a un solo individuo.
• Programas que plantean dificultades para afrontarlas (fomentando la superación).
• El objetivo es formar la resiliencia en el individuo.
• Prevención de patologías.

Objetivos de la Prevención según Caplan

Prevención Primaria

• Reducir la frecuencia de trastornos mentales en la comunidad.
• Promover la salud mental tratando de reducir el riesgo a enfermar.

Prevención Secundaria

• Reducir la duración del trastorno mediante un tratamiento eficaz y un diagnóstico precoz.

Prevención Terciaria

• Reducir el deterioro producido por el trastorno mediante la rehabilitación y el tratamiento.

Aportes Básicos para la Población (Factores Protectores)

• Físicos: Provisión de alimento, abrigo, vivienda, higiene, etc.
• Psicosociales: Vínculo, contención, seguridad, afecto, intercambio, estimulación, etc.
• Socioculturales: Valores, cultura, hábitos, etc.

Definición de Prevención según Casas

Casas define la prevención como un proceso de intervención social que, con el objetivo de mejorar el bienestar y la calidad de vida, modifica los factores implicados en las enfermedades y el origen de las problemáticas y necesidades sociales, a fin de evitar la aparición, reaparición o agravamiento de las mismas.

El Concepto de Crisis según Erikson y la Resiliencia

Erikson postula que la personalidad se desarrolla como una sucesión de fases. Entre fase y fase se producen períodos de tensión y desequilibrio. Este período de tensión se denomina crisis. La resiliencia brinda los recursos necesarios para afrontar las dificultades y establecer un equilibrio entre las nuevas demandas y los recursos previamente adquiridos.

Tipos de Crisis

Crisis Evolutiva

Propias de la vida y comunes a todos los humanos:

• Fallecimiento, mudanza, nacimiento, adolescencia, trabajo.

Crisis Accidentales

Propias de cada sujeto.

Rol del Entorno Social

Se destaca la importancia del entorno social para la formación de la personalidad.

Prevención Primaria y Crisis

La prevención primaria identifica momentos de crisis para evaluar si el sujeto posee los recursos necesarios para afrontarla sanamente.

Nota de autoría: Sebastián Manzi 5º 6ª