Fundamentos de la Psicología Social y Dinámicas de Grupo

1. Diferencia entre conjunto de personas y grupo desde el punto de vista psicosocial

La diferencia fundamental radica en que un conjunto de personas, como por ejemplo las que se encuentran ocasionalmente en un ascensor o en la parada del autobús, no interactúan como grupo y carecen de un sentimiento de pertenencia. En cambio, un grupo se caracteriza por poseer objetivos comunes y compartidos, por interactuar y establecer relaciones a través de las cuales se definen normas y roles, y por el hecho de que sus integrantes se sienten parte de dicha unidad.

2. ¿Qué se entiende por socialización y qué relación tiene con los grupos?

La socialización es un proceso mediante el cual los miembros de una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores, creencias y formas de vida que les permiten desenvolverse adecuadamente en dicha sociedad. Durante este proceso, las personas aprenden patrones de conducta que les indican cómo es debido comportarse en sociedad y cómo tienen que actuar ante diferentes situaciones. La socialización se lleva a cabo en grupos (la familia, la escuela, la pandilla); por lo tanto, este proceso determina en gran medida los grupos en los que la persona se integra.

3. Clasificación de grupos: Primarios y Secundarios

• a) Profesor: Secundario, de pertenencia, formal.
• b) Sindicato: Secundario, de referencia, formal.
• c) El club: Primario, de referencia, formal.
• d) Compañero de clase: Primario, de pertenencia, formal-informal.
• e) La familia: Primario, de pertenencia, informal-formal.
• f) Antiguos alumnos: Primario, de pertenencia, formal.
• g) La comunidad de vecinos: Secundario, de pertenencia, formal.
• h) Equipo directivo: Secundario, de pertenencia, formal.

4. Factores que influyen en la formación de grupos

El entorno

En algunos casos, es el factor decisivo. Por ejemplo, en los grupos formales (la clase, el trabajo) y en la formación de grupos informales dentro de estos, el entorno ejerce una influencia facilitadora.

Los aspectos afectivos y emocionales

En menor o mayor medida, este factor subyace en la formación de la mayoría de los grupos, especialmente los informales, pues suele partirse de sentimientos compartidos, de ideales o de aspiraciones comunes. Además, en la fase de formación, es necesaria una relación de simpatía o cordialidad entre sus miembros.

La afinidad intelectual o ideológica

Existen grupos que se forman a partir de inquietudes culturales, profesionales, políticas, de creencias o de maneras de pensar similares. Son ejemplos los grupos de teatro, los clubes de lectura o los grupos religiosos.

La afinidad de intereses o necesidades

Los grupos también se forman a partir de una coincidencia de intereses, aficiones o preocupaciones comunes. Es el caso, por ejemplo, de las asociaciones de mujeres con cáncer de mama.

6. Fases del desarrollo grupal

Según el momento cronológico en el que se encuentre el grupo, se distinguen las siguientes etapas:

• Primeros días y semanas: Fase de orientación.
• Entre el primer y segundo trimestre del primer curso: Fase de establecimiento de normas.
• A partir del segundo trimestre y hasta avanzado el segundo curso: Fase de eficacia e integración.
• Los últimos meses de segundo curso: El grupo se dirigirá hacia la etapa final, que certificará su disolución con el fin de curso.