Fundamentos de la Psicología: Emoción, Motivación y Desarrollo Moral

Conceptos Fundamentales en Psicología

Definiciones Clave

Emoción

Estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia.

Motivación

Conjunto de razones que nos conducen a la acción para la realización de nuestros objetivos o metas. Responde a las necesidades o carencias, sean estas físicas o psicosociales, de los individuos.

Tipos y Características de la Motivación

Tipos de Motivos

• Primarios: Son innatos y pertenecen a nuestra naturaleza animal. Ej.: comer, dormir.
• Secundarios: Son aprendidos y pertenecen a la naturaleza social.

Características de la Motivación

• Buscan la satisfacción de necesidades o la consecución de un logro.
• Son persistentes y fuertes hasta que se consigue el logro.
• Tienen diferentes jerarquías.
• Los motivos pueden ser intrínsecos (originados por las necesidades del propio sujeto) o extrínsecos (originados por un estímulo externo al propio sujeto).
• Pueden ser conscientes o inconscientes.

Clasificación de Emociones Básicas

Las emociones se asocian a funciones específicas:

• Ira: Rabia, enojo, resentimiento, furia, irritabilidad. Función: Destrucción.
• Tristeza: Pena, soledad, pesimismo. Función: Reintegración.
• Alegría: Diversión, euforia, gratificación, contento. Da una sensación de bienestar y seguridad. Función: Reproducción.
• Sorpresa: Sobresalto, asombro, desconcierto. Es muy transitoria. Puede dar una aproximación cognitiva para saber qué pasa. Función: Orientación.

Teorías Fundamentales de la Motivación

Teoría Homeostática

Las motivaciones vienen dadas por un desequilibrio en el sujeto. El objetivo es alcanzar el equilibrio. Cuando el individuo logra su objetivo, experimenta una situación de placer que sirve como recompensa. El desequilibrio puede volver a darse, comenzando de nuevo el proceso.

El Psicoanálisis (Freud)

El psicoanálisis de Freud postula impulsos o pulsiones originados por la insatisfacción de dos tipos principales: sexual y de autoconservación.

Teoría Cognitiva

La motivación está influida por el miedo al fracaso, la frustración, las expectativas, los obstáculos y el esfuerzo para la consecución de un logro.

Aportación de Edward Chace Tolman

Edward Chace Tolman añadió a las teorías de la motivación las expectativas, que sirven de refuerzo para la tendencia al éxito. La fórmula es:

Te = Me X Ee X Le

• Te: Tendencia al éxito
• Me: Motivación del esfuerzo
• Ee: Expectativas del logro
• Le: Incentivo de la tarea

Teoría Conductista (Pávlov)

Pávlov asentó las bases del conductismo, refiriéndose a la excitación, el esfuerzo, el refuerzo y el castigo. La excitación podía llevar al refuerzo (acciones positivas) o al castigo (acciones negativas).

Estadios del Desarrollo Moral según Kohlberg

1. Nivel 1: Preconvencional (De 4 a 9 años)
   • Etapa 1. Individualista (Heteronomía moral): El comportamiento se rige desde el exterior por obediencia.
   • Etapa 2. Interés Egoísta: Se respetan las normas para obtener lo que se quiere o interesa (premios).
2. Nivel 2: Convencional (De 10 a 13 años)
   • Etapa 3. Empatía: Se aceptan las normas sociales (familia y grupo de amigos) porque se busca la aprobación o aceptación.
   • Etapa 4. Ley y Orden: Conciencia del deber. Las normas son percibidas como obligatorias, porque de no respetarse por nadie, la sociedad tendría consecuencias catastróficas.
3. Nivel 3: Posconvencional (Juventud y Adultez)
   • Etapa 5. Utilidad: Se respetan las normas, valores y principios porque se perciben como universalmente aceptables y útiles (más allá de la familia y los amigos).
   • Etapa 6. Autonomía Moral: Esas normas universales se respetan, pero pueden ser criticadas si se propone un cambio de las mismas si es necesario. Se busca la autorrealización.