Fundamentos de la Personalidad y el Desarrollo Psicosexual Freudiano

Conceptos Fundamentales de la Personalidad

La personalidad es el conjunto de características físicas, genéticas y sociales que reúne un individuo y que lo hacen diferente. La interrelación y comunión de estas características van a determinar el comportamiento y la conducta de una persona, permitiendo predecir sus respuestas ante diversas situaciones.

Temperamento y Carácter

• El temperamento se refiere a la disposición innata de una persona para reaccionar de cierta manera. Por ejemplo, se dice que una persona que suele actuar muy abruptamente tiene un temperamento fuerte.
• El carácter nos indica el modo de actuar, pensar y expresar lo que deseamos, siendo una construcción más influenciada por el entorno y la experiencia.

Mecanismos de Defensa

Los mecanismos de defensa son estrategias psicológicas inconscientes desarrolladas por el Yo con el fin de reducir la angustia y aliviar tensiones internas. Aunque el sujeto no los percibe conscientemente, los utiliza de manera habitual.

Tipos de Mecanismos de Defensa

• Represión: Evita que fantasías y representaciones inaceptables se hagan conscientes, lo que ayuda a evitar la angustia y permite al sujeto adaptarse a las normas sociales. (Patologías asociadas: neurosis, histeria).
• Identificación: Proceso por el cual el sujeto asimila un aspecto, una propiedad, un atributo de otro y se transforma, total o parcialmente, sobre el modelo de este. Protege la personalidad y fortalece la autoestima. (Patologías asociadas: histeria).
• Proyección: El sujeto coloca en el otro lo que es propio, evitando hacerse cargo de pulsiones o características que no quiere reconocer en sí mismo. (Patologías asociadas: fobia, paranoia).
• Desplazamiento: Desvío de emociones o impulsos de su fuente original hacia un sustituto menos amenazante. Se observa frecuentemente en las fobias. (Patologías asociadas: fobia, paranoia).
• Negación: Rechazo de una parte de la realidad exterior que resulta amenazante o indeseada. (Patologías asociadas: depresión, esquizofrenia, sociopatía, histeria, paranoia).
• Vuelta contra sí mismo: La agresión o el impulso se dirigen hacia el propio sujeto. Se observa en casos de autolesión o en personas con ideación suicida. (Patologías asociadas: depresión).
• Introyección: Incorporación de patrones, modos de actuar y pensar que originalmente no son propios del sujeto, sino de otros significativos.
• Supresión: Los impulsos o pensamientos son mantenidos a raya de forma consciente, a diferencia de la represión que es inconsciente.
• Aislamiento: Separar un pensamiento o acción de las emociones o conexiones asociadas, disociando así su impacto afectivo. (Patologías asociadas: neurosis, depresión, trastorno obsesivo-compulsivo).
• Regresión: Retorno a formas de comportamiento o pensamiento propias de una etapa anterior del desarrollo, ante situaciones de estrés o conflicto.
• Racionalización: Sustitución de una razón real, pero inaceptable, por otra que resulta más lógica o moralmente aceptable.
• Intelectualización: Uso excesivo de ideas abstractas y razonamientos lógicos para evitar el contacto con sentimientos difíciles o dolorosos.
• Sublimación: Canalización de impulsos o deseos inaceptables hacia actividades socialmente valoradas y productivas.
• Formación reactiva: Adopción de comportamientos o actitudes opuestas a los verdaderos sentimientos o deseos inconscientes, para evitar que estos se manifiesten. (Patologías asociadas: fobias, paranoias).

Conceptos Fundamentales de Sigmund Freud

Según Sigmund Freud, la sexualidad abarca casi la totalidad de la vida de los seres humanos, refiriéndose a los modos de relacionarse con los demás, de amar, odiar, sentir, etc. La genitalidad, en cambio, se refiere específicamente a la sexualidad genital y al acto sexual en sí mismo.

Fases del Desarrollo Psicosexual

Las fases del desarrollo psicosexual propuestas por Freud son:

• Etapa Oral (0-18 meses): Durante los primeros 18 meses, el bebé busca satisfacer sus demandas y explorar el entorno principalmente a través de la boca. Si se le impide satisfacer adecuadamente sus deseos orales, esto podría generar fijaciones que se manifestarían en el inconsciente.
• Etapa Anal (18 meses-3 años): Hacia el final de esta etapa, el niño comienza a controlar el esfínter durante la defecación, una actividad que Freud vinculó con el placer y la sexualidad.
• Etapa Fálica (3-6 años): La zona erógena principal son los genitales. Surge la curiosidad por las diferencias entre hombres y mujeres, lo que abarca desde los genitales y el cuerpo hasta la forma de vestir y actuar.
• Etapa de Latencia (6 años-pubertad): No tiene una zona erógena concreta asociada. Representa una congelación de la sexualidad, donde la energía libidinal se sublima en actividades sociales y escolares. Aparecen el pudor y la vergüenza asociados a la sexualidad.
• Etapa Genital (Desde la pubertad en adelante): Marca el inicio de la sexualidad adulta y se relaciona con los cambios físicos y hormonales que acompañan la adolescencia, buscando la satisfacción sexual madura.

Estructura de la Personalidad según Freud

• El Ello (Id): Es la parte más profunda, primitiva y desorganizada de la personalidad, operando bajo el principio del placer.
• El Yo (Ego): Tiene como fin cumplir de manera realista con los deseos y demandas del Ello, operando bajo el principio de realidad.
• El Superyó (Superego): Contrarresta los impulsos del Ello, representando los pensamientos morales y éticos adquiridos y aprendidos a través de la cultura y la educación.