Fundamentos de la Persona, Familia y Desarrollo Psicosocial

La Persona y sus Dimensiones

La Persona se define por:

• Intimidad y manifestación de la intimidad.
• Libertad.
• Capacidad de dar.
• Capacidad de diálogo con otra intimidad.

La persona es capaz de poseer cosas, conocimientos y hábitos.

El Consorcio Familiar (Familia)

El Consorcio Familiar (Fami. Consortio) se relaciona con:

• El servicio de la Iglesia a la familia.
• El bien del matrimonio.
• El amor como principio y la unidad indivisible del matrimonio.

Misión de la Familia Cristiana

1. Formación de una comunidad de personas.
2. Servicio a la vida.
3. Participación en el desarrollo de la sociedad.
4. Participación en la vida y misión de la Iglesia.

Fines y Roles de la Familia

La Familia es una comunidad, institución, grupo de personas y ámbito (irremplazable, identidad sexual, progenitores, fraternidad, matrimonialidad).

Fines de la Familia

Proporcionar a sus miembros:

• Bienes necesarios para vivir.
• Crianza y educación de los hijos.
• Ser la célula fundamental de la sociedad.

Antropología Sexual: Enfoques

1. Personalista: Realista. Importa todos los elementos de la sexualidad humana y afectiva.
2. Observadora: No hay nada fuera de nuestra experiencia. Todo es relativo.
3. Permisiva: La sexualidad está a remolque de los instintos.

Psicología del Desarrollo: Apego y Carácter

Tipos de Apego

• Seguro.
• Inseguro (educativo).
• Inseguro resistente.
• Inseguro, ansioso, desorientado, desorganizado.

Nota: Se destaca la relación entre la autoestima y el apego paterno.

Caracterología

El temperamento es innato (nacemos con él), mientras que el carácter se forma.

Factores para Clasificar el Carácter

1. Emotividad.
2. Actividad.
3. Resonancia (primaria y secundaria).

Cuadros Comportamentales y Salud Mental Infantil

Los Cuadros Comportamentales son desajustes transitorios que se solucionan solos o con ayuda profesional.

Causas Comunes

• Falta de límites.
• Celos.
• Ausencia de objetivos.

Tipos de Comportamiento Desajustado

• Agresivo.
• Oposicionista.
• Reacciones descontroladas.

Soluciones y Estrategias

Marcar límites y construir hábitos y disciplina, utilizando técnicas como:

• Ignorar (comportamientos menores).
• Elogiar.
• Recompensar.

Psiquiatría Infantil: Trastornos Frecuentes

• Trastornos del humor (depresión).
• Trastornos de ansiedad.
• TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad).
• Trastornos de la conducta alimentaria.

La Unión de Hecho y la Evolución Sociocultural de la Familia

La Unión de Hecho (Convivencia Estable)

Se define como la convivencia estable e independiente de los padres.

Desventajas y Consecuencias

• Debilita el noviazgo y el compromiso.
• Bajo nivel de compromiso.
• Ausencia de hijos (en algunos casos).
• Doble índice de separaciones.
• Violencia doméstica.

Evolución Histórica de la Familia (Siglos XX y XXI)

Años 50

Cortejo libre, matrimonio por voluntad, deseo de tener hogar propio.

Años 60

Desplazamiento de la supervivencia a la satisfacción personal, incorporación de la mujer al trabajo, comercialización de la píldora anticonceptiva.

Años 70

Revolución sexual, Mayo del 68.

Años 80

Énfasis en la autorrelación, la intimidad y la franqueza.

Actualidad

No existe familia sin problemas; necesidad de profesionalizar la ayuda y el soporte familiar.

Fenómenos Afectivos y Maduración

Clasificación de los Fenómenos Afectivos

• Sensaciones: (Ej. Dolor).
• Emociones: Respuestas involuntarias del Sistema Nervioso Central (SNC) a un estímulo percibido por los sentidos.
• Sentimientos: Voluntarios.
• Deseos y pasiones.

Etapas de Maduración

1. Identificación Social (2-3 años): Reconocimiento de un ser humano.
2. Identificación Generativa (3-4 años): Conciencia de la posibilidad de tener más hijos.
3. Curiosidad (10 años).
4. Tipificación del atractivo.
5. Concreción del atractivo.

Principios Fundamentales de la Educación (Aclaraciones Pedagógicas)

1. No existe la educación neutra.
2. La educación no es solo información; debe conducir hacia el amor.
3. Debe ser adelantada a los acontecimientos, progresiva y suficiente.
4. Debe ser humana.
5. Debe fomentar la libertad.
6. Debe ser predominantemente testimonial, no solo verbal.
7. Debe ser planificada.