Fundamentos Pedagógicos y el Rol del Educador en la Etapa Infantil

Fundamentos de la Educación y la Didáctica

Definición y Concepto de Educación

La Educación (del latín: educere, llevar, guiar) es el proceso que dura toda la vida de las personas y que les conduce a su formación completa por medio de las capacidades individuales y de la influencia del exterior, tenga lugar o no de forma intencionada.

1. La educación entendida como la conducción por parte de otro.
2. La educación como autodesarrollo.

La Didáctica: Arte y Ciencia de la Enseñanza

La Didáctica es el arte de enseñar, el conjunto sistemático de principios, normas, recursos y procedimientos específicos que todo profesor debe conocer para orientar a sus alumnos en el aprendizaje.

Elementos Fundamentales del Proceso Didáctico

1. Docente: El maestro, no solo como explicador de la asignatura, sino como educador apto para estimular, orientar y dirigir el proceso educativo, así como el aprendizaje.
2. Discente: El alumno o educando, no solo como sujeto que debe aprender de memoria, sino como ser humano que evoluciona.
3. Objetivos: Meta que debe ser alcanzada progresivamente por el trabajo conjunto de profesores y alumnos.
4. Asignatura: Sistematiza los valores culturales cuyos datos deben ser seleccionados y dosificados de forma que faciliten su aprendizaje.
5. Método de Enseñanza: Fusiona los recursos personales para alcanzar los objetivos propuestos. Es el conjunto de reglas, lecciones o ejercicios que sirven para enseñar algo.

El Acto Didáctico

El Acto Didáctico es una relación o comunicación interpersonal del que enseña con el que aprende.

Elementos Circunstanciales

Factores que influyen en el proceso educativo:

• Espacio: Educar por sí mismo gracias a los elementos que incluye, permitiendo que el niño explore sin peligros.
• Tiempo: Fundamentar y conocer el momento de desarrollo para adaptar las actividades.
• Psicobiología
• Economía

Ciclos Educativos (Educación Infantil)

1. Ciclo 0-3 años: Finalidad de atención educativa y asistencial.
2. Ciclo 3-6 años: Finalidad de desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral.

Tipos de Educación y Rol del Educador Infantil

Clasificación de la Educación

1. Educación Formal: Es aquella que se lleva a cabo en el sistema educativo reglado, desde la Educación Infantil hasta la Universidad.
2. Educación No Formal: Comprende acciones educadoras que se desarrollan fuera del ámbito escolar reglado.
3. Educación Informal: Se recibe de forma espontánea, mediante la adquisición de nuevos conocimientos a través de las experiencias cotidianas de la vida.

Tareas del Educador Infantil

1. Tareas relacionadas con la atención directa al grupo de niños

• Organizar el ambiente.
• Establecer rutinas.
• Atender a las necesidades básicas.
• Ayudar y orientar.
• Enseñar cuentos, canciones y juegos.

2. Tareas en relación con los niños (Individualización)

• Comprender el espacio vital del niño.
• Informar de los logros, progresos y dificultades.
• Plantearse objetivos claros.
• Actuar como mediador entre el niño y los padres.

Cualidades Esenciales del Educador

1. Relación adecuada con los niños

   • Estabilidad emocional.
   • Seguridad en sí mismo.
   • Ser capaz de disfrutar de las pequeñas cosas.
   • Ser expresivo.

2. Relación con los padres

   • Empatía y escucha activa.
   • Respeto a la intimidad.
   • Sentido del límite y responsabilidad.

3. Relación con otros educadores

   • Saber aceptar y formular críticas constructivas.
   • Empatía.

4. Actitud hacia la Educación Infantil

   • Interés genuino por la infancia.
   • Valorar los progresos y confiar en el potencial del niño.
   • Aceptar que no solo hay una respuesta correcta.

Competencia y Capacidad Profesional en Educación Infantil

La competencia profesional consiste en diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos en el primer ciclo (0-6 años), abarcando tanto el ámbito formal como el no formal.