Fundamentos de la Organización Escolar: Definiciones, Objeto y Contenidos Esenciales

Fundamentos y Alcance de la Organización Escolar

1. Definiciones Clave de Organización Escolar

• Rufino Blanco y Sánchez (1927): La buena disposición de los elementos para educar a los niños por medio de la instrucción.
• Santiago Hernández Ruiz (1954): La Organización Escolar se ocupa de la disposición de los diferentes elementos que concurren en la vida y la actividad escolar.
• Adalberto Ferrández (1990): [Definición no especificada en el texto original].

2. Objeto de Estudio de la Organización Escolar

El objeto de estudio de la Organización Escolar es el clima escolar percibido como proceso de conflicto.

3. Contenidos Centrales de la Disciplina

A continuación, se detallan los grandes contenidos de los que se ocupa esta disciplina, según diversos autores:

3.1. Jaime Sarramona (Fundamentos de Educación)

• Administración institucional.
• Ordenación y promoción de los alumnos.
• Adecuación de los materiales.

3.2. Manuel Lorenzo y Óscar Sáenz (Organización Escolar. Una perspectiva ecológica)

• La estructura general de un centro y los órganos de gobierno.
• El conflicto en las relaciones escolares y Reglamento de Régimen Interior.
• El tiempo y el espacio escolar.
• La vida administrativa, económica y académica del centro.

3.3. Joaquín Gairín y Pedro Darder (Organización de centros educativos. Aspectos básicos)

• La política educativa y su incidencia en la ordenación del sistema educativo y la organización y gestión de los centros.
• El régimen académico de los centros.
• Estructura de los recursos humanos.
• La organización del espacio y del tiempo en un centro educativo.
• El sistema relacional.

3.4. Serafín Antúnez y Joaquín Gairín (La organización escolar. Práctica y fundamentos)

• La elaboración y desarrollo de PEC y PCC.
• La participación en el centro escolar.
• Organización del profesorado.
• Organización del alumnado.
• Organización del tiempo y los espacios escolares.
• La acción directiva.
• La escuela de ámbito rural.

3.5. Filomena García Requena (Organización y gestión de centros educativos)

La autora clasifica los elementos de la organización escolar:

• Elementos materiales: Condiciones idóneas para la actividad educativa. Espacio y recursos materiales y didácticos.
• Elementos personales: Población del centro escolar: padres, maestros, alumnos, personal no docente (PAS).
• Elementos formales y funcionales: Permiten el trabajo, la convivencia y la relación (equipo de trabajo, órganos de gobierno, horarios).
• Elementos auxiliares y complementarios: Complementan a los anteriores y a las instituciones. Servicios complementarios, servicios de apoyo externos (EOE) y relación centro-comunidad.
• La coordinación del trabajo docente.
• Adecuación de los materiales.

4. Reiteración de Contenidos y Elementos de la Organización Escolar

El siguiente bloque de información reitera los contenidos previamente mencionados por diversos autores, enfocándose en la estructura y los elementos funcionales de los centros educativos, manteniendo la integridad del texto original.

4.1. Manuel Lorenzo y Óscar Sáenz (Organización Escolar. Una perspectiva ecológica)

• La estructura general de un centro y los órganos de gobierno.
• El conflicto en las relaciones escolares y Reglamento de Régimen Interior.
• El tiempo y el espacio escolar.
• La vida administrativa, económica y académica del centro.

4.2. Joaquín Gairín y Pedro Darder (Organización de centros educativos. Aspectos básicos)

• La política educativa y su incidencia en la ordenación del sistema educativo y la organización y gestión de los centros.
• El régimen académico de los centros.
• Estructura de los recursos humanos.
• La organización del espacio y del tiempo en un centro educativo.
• El sistema relacional.

4.3. Serafín Antúnez y Joaquín Gairín (La organización escolar. Práctica y fundamentos)

• La elaboración y desarrollo de PEC y PCC.
• La participación en el centro escolar.
• Organización del profesorado.
• Organización del alumnado.
• Organización del tiempo y los espacios escolares.
• La acción directiva.
• La escuela de ámbito rural.

4.4. Filomena García Requena (Organización y gestión de centros educativos)

• Elementos materiales: Condiciones idóneas para la actividad educativa. Espacio y recursos materiales y didácticos.
• Elementos personales: Población del centro escolar: padres, maestros, alumnos, personal no docente (PAS).
• Elementos formales y funcionales: Permiten el trabajo, la convivencia y la relación (equipo de trabajo, órganos de gobierno, horarios).
• Elementos auxiliares y complementarios: Complementan a los anteriores y a las instituciones. Servicios complementarios, servicios de apoyo externos (EOE) y relación centro-comunidad.