Fundamentos de la Investigación: Conocimiento, Ciencia y Método
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Fundamentos Esenciales de la Investigación: Del Conocimiento a la Ciencia
1. Epistemología y Construcción del Conocimiento
1.1. Conceptos Básicos de la Investigación
Es la disciplina que estudia y analiza cómo se construye el conocimiento científico.
Busca comprender cómo, por qué y para qué se investiga, sentando las bases de cualquier estudio riguroso.
1.2. La Investigación como Proceso de Construcción Social
El conocimiento no surge de forma aislada, sino que se construye a partir de la interacción humana y social.
La sociedad, con su lenguaje, cultura, ideas y experiencias, proporciona el contexto indispensable para la construcción del saber.
1.3. La Relación Tríadica: Sujeto, Realidad y Conocimiento
El conocimiento emerge de la interacción fundamental entre tres elementos:
| Elemento | Significado Filosófico |
|---|---|
| Sujeto (Ser) | El ser humano que observa, percibe y conoce. |
| Realidad (Objeto) | Aquello que existe y sucede, el fenómeno a ser conocido. |
| Conocimiento | La interpretación o modelo que el sujeto construye sobre la realidad. |
El conocimiento, por tanto, depende de la perspectiva y las herramientas conceptuales con las que el sujeto aborda la realidad.
1.4. Profundizando en Realidad y Conocimiento
Realidad: Es todo aquello que existe de manera objetiva o intersubjetiva, independientemente de nuestra percepción. Puede ser tangible o conceptual.
Conocimiento: Es la aprehensión y comprensión de dicha realidad, expresada a través de conceptos, ideas y teorías.
1.5. El Proceso de Adquisición del Conocimiento
Se desarrolla a través de una serie de fases interconectadas:
Percepción: Captar información de la realidad a través de los sentidos.
Comprensión: Interpretar y dar sentido a la información percibida.
Reflexión: Analizar críticamente la información y relacionarla con saberes previos.
Demostración: Comprobar, justificar o explicar el conocimiento adquirido de forma lógica o empírica.
1.6. Tipos de Conocimiento
| Tipo | Origen y Naturaleza | Ejemplo |
|---|---|---|
| Empírico | Surge de la experiencia directa y la práctica cotidiana. | Aprender a cocinar observando y repitiendo. |
| Científico | Obtenido a través del método científico; es sistemático y verificable. | La farmacología, que estudia los efectos de los medicamentos. |
| Filosófico | Nace de la reflexión profunda sobre cuestiones fundamentales. | Cuestionar la naturaleza de la existencia o la justicia. |
| Intuitivo | Percepción inmediata de una verdad sin un razonamiento consciente. | "Siento que este camino no es seguro". |
2. La Ciencia y su Metodología
2.1. El Proceso de Construcción de la Ciencia
2.1.1. Definición y Características de la Ciencia
La ciencia es un conjunto de conocimientos sistemáticos, organizados y comprobables, basados en evidencia empírica y razonamiento lógico.
Características Fundamentales de la Ciencia:
Racional: Utiliza la lógica y la razón.
Sistemática: Se organiza en un sistema coherente de ideas y principios.
Metódica: Sigue procedimientos y pasos rigurosos.
Verificable: Sus afirmaciones pueden ser comprobadas o refutadas.
2.1.2. Fases de la Construcción Científica
El camino hacia el conocimiento científico suele seguir una secuencia lógica:
- Observación del fenómeno.
- Planteamiento del problema.
- Formulación de la hipótesis.
- Experimentación o contrastación.
- Análisis de resultados.
- Elaboración de conclusiones.
2.2. Clasificación de las Ciencias
| Ciencias Formales | Ciencias Naturales | Ciencias Sociales |
|---|---|---|
| Estudian sistemas abstractos, ideas y símbolos. | Estudian los fenómenos de la naturaleza. | Estudian el comportamiento humano y la sociedad. |
| Ej: Matemáticas, Lógica. | Ej: Física, Química, Biología. | Ej: Psicología, Sociología, Historia. |
2.3. Métodos de Investigación
2.3.1. Diferencia entre Método y Técnica
Método: Es el camino estratégico o plan general que se sigue para llevar a cabo una investigación.
Técnica: Son las herramientas y procedimientos específicos utilizados para recolectar y analizar datos (ej: encuestas, entrevistas, observación participante).
2.3.2. Tipos de Métodos
| Métodos Científicos | Enfoques No Científicos |
|---|---|
| Método científico (hipotético-deductivo) | Opinión personal |
| Método experimental | Tradición o costumbre |
| Observación sistemática | Intuición o corazonada |
2.3.3. El Método Científico: Características y Etapas
Características: Es objetivo, riguroso, ordenado, claro y comprobable.
Etapas Clave:
Observación: Identificar un fenómeno de interés.
Formulación del problema: Plantear una pregunta clara y precisa.
Hipótesis: Proponer una explicación provisional.
Experimentación/Verificación: Diseñar y ejecutar pruebas para contrastar la hipótesis.
Análisis de datos: Interpretar los resultados obtenidos.
Conclusión: Aceptar, rechazar o modificar la hipótesis y comunicar los hallazgos.
3. El Investigador y su Labor
3.1. Definición y Características de la Investigación
Es una actividad sistemática y rigurosa que busca generar nuevo conocimiento, explicar un fenómeno o resolver un problema.
Debe ser: objetiva, precisa, organizada, clara y verificable.
3.2. Características del Investigador
Un buen investigador debe cultivar una serie de cualidades intelectuales y éticas:
- Curiosidad intelectual: Deseo constante de saber y preguntar.
- Paciencia y perseverancia: Capacidad para afrontar largos procesos y dificultades.
- Disciplina y organización: Rigor en la planificación y ejecución del trabajo.
- Honestidad y ética: Compromiso con la verdad y el respeto a las fuentes y participantes.
- Pensamiento crítico: Habilidad para evaluar la información de manera objetiva.
3.3. Obstáculos Comunes en la Investigación
Falta de acceso a fuentes de información fiables.
Limitaciones de tiempo y recursos.
Sesgos cognitivos y prejuicios del propio investigador.
Errores en la interpretación de los datos o en la metodología aplicada.