Fundamentos de la Intervención Docente y Estrategias de Enseñanza

Gestión del Aula y Organización

• 1. La colocación ideal del técnico respecto al grupo: No existe una colocación ideal ni mejor que otras; depende del contexto.
• 2. La distribución de los materiales de trabajo: Debe ser de acceso fácil, distribución segura y homogénea.
• 3. Control sobre la participación: Se refiere a controlar anotando la participación real de cada alumno utilizando una escala de participación.

Comunicación y Estilos de Enseñanza

• 4. Transmisión de información: Cuando el técnico quiere transmitir información, debe saber qué y cómo; esto implica saber seleccionar y organizar la información.
• 5. Problemas de comunicación: Cuando el problema entre el profesor y los alumnos se produce en la efectividad final del mensaje, hablamos de un problema del resultado.
• 6. Estilo de enseñanza: Es la combinación de la técnica, la estrategia, la distribución de alumnos y los objetivos de la enseñanza.
• 7. Estrategia de enseñanza: Es la forma de presentar y organizar la información que va a ser transmitida.
• 8. Técnica de enseñanza: Es la forma en que el técnico transmite la información a sus alumnos.

Feedback y Metodologías de Instrucción

• 9. Feedback externo o artificial: Cuando el feedback es emitido por otra persona al ejecutor.
• 10. Instrucción directa y enseñanza mediante la búsqueda: Ocurre cuando el técnico no proporciona la información completa y el alumno se activa para encontrarla.
• 11. Feedback concurrente: Cuando proporcionamos información al alumno durante la ejecución de la tarea.
• 12. Instrucción directa: Técnica donde el técnico proporciona toda la información que el alumno necesita conocer.

Estrategias en la Enseñanza Deportiva

• 13. Estrategia global con polarización de la atención: Ejemplo: enseñar una entrada a canasta completa en baloncesto.
• 14. Estrategia global pura: Se utiliza cuando queremos enseñar un gesto técnico deportivo complejo.
• 15. Analítica secuencial: Se aplica, por ejemplo, al aprender el gesto técnico del saque de bádminton.
• 16. Estrategia analítica pura: Consiste en practicar primero la parte del gesto técnico que el profesor considera más importante o adecuada para ir añadiendo otras.