Fundamentos de la Evaluación Psicológica: Modelos de Inteligencia, Personalidad e Informes Éticos

Tests de Inteligencia Colectivos

Postura Técnica: Capacidad Global vs. Múltiples Aptitudes Independientes

A) Modelos Monofactoriales

• Factor G de Spearman (Inteligencia General): Eficacia en el procesamiento de información y resolución de problemas de cualquier área.

Aplicación y Características

• Aplicación: Selección de personal y contexto académico.
• Spearman postuló que todas las actividades intelectuales comparten un factor común (Factor G). La heterogeneidad de la prueba satura el Factor G.
• Características del test: Requiere poco examinador, puntuación mecánica y tipificada.

Principales Tests Monofactoriales

1. Test de Matrices Progresivas (Raven): El Factor G explica el 60% de la varianza. Problemas de razonamiento analógico. Sin límite de tiempo. Poca fiabilidad y nula validez (en ciertos contextos). Utilidad: Estimación rápida (cribado).
2. Test de Dominós (Anstey): Presenta muchas variantes. Mide puramente el Factor G. Fiabilidad superior, pero nula validez (en ciertos contextos).
3. Test Factor G (Cattell): Objetivo: Pruebas libres de condicionamiento cultural, también llamados Tests de Inteligencia sin Parcialidad Cultural.

B) Modelos Bifactoriales

1. Cattell: Inteligencia Fluida (Gf) e Inteligencia Cristalizada (Gc)
   • Gf (Fluida): Capacidad de adaptación a situaciones nuevas. Muy determinada por la herencia. Aumenta constantemente hasta los 20 años, luego baja drásticamente.
   • Gc (Cristalizada): Efecto del aprendizaje de Gf. Producto de la experiencia. Sigue un patrón similar a Gf, pero sin el declive drástico.
2. Vernon: Factores específicos ED (Educación) y KM (Kinestésico-Motor).
3. Spearman: Algunos lo consideran bifactorial porque postula dos factores: Factor G y Factor Específico.

C) Modelos Multifactoriales

• Thurstone: Postula 13 Aptitudes Mentales Primarias Independientes.
• Aptitud Mental: Capacidad de adquirir con entrenamiento alguna habilidad.

Características y Tipos de Teorías

• Metodología factorial, utilizada en selección de personal y orientación.
• Tipos de Teorías:
  1. Teoría Jerárquica: Factor de amplitud general que se desglosa en aptitudes específicas (Ej. Vernon, Cattell).
  2. Teoría Multifactorial: (Ej. Thurstone).

Tests de Aptitudes Múltiples

Las principales aptitudes intelectuales sirven para predecir el rendimiento y clasificar según el talento.

• Batería de Aptitudes Múltiples (Thurstone): Test de velocidad escolar (a partir de 9 años).
• Test de Aptitudes Diferenciales (DAT) (Bennett): Utilizado para orientar alumnos. Es un test de potencia y se considera la primera batería integrada.

Evaluación de la Personalidad

Principales modelos:

• Guilford: 13 factores primarios, 4 secundarios, 1 global.
• Cattell (16 PF): 16 factores temperamentales y motivacionales, 16 primarios, 2 psicopatológicos, 5 secundarios.
• Eysenck: Sistema PEN (Psicoticismo, Extraversión, Neuroticismo).
• Tupes/Goldberg: Big Five (Cinco Grandes).

Ejemplo: Cuestionario 16PF-5

Aplicado a partir de los 16 años (población normal).

Factores Primarios

Afabilidad, Razonamiento, Estabilidad, Dominancia, Animación, Atención a Normas, Atrevimiento, Sensibilidad, Vigilancia, Abstracción, Privacidad, Aprensión, Apertura al Cambio, Autosuficiencia y Perfeccionismo.

Variables de Segundo Orden

Representan tendencias más básicas: Extraversión, Ansiedad, Dureza, Independencia, Autocontrol.

Estilos de Respuesta

• MI (Manipulación de Imagen): Deseabilidad social.
• IN (Infrecuencias): Puntuación alta indica respuesta al azar.
• Aquiescencia: Tendencia a dar muchas respuestas como verdaderas.

El Informe Psicológico

Características del Informe Psicológico

1. Documento Científico: Debe contener todos los datos y ser replicable.
2. Vehículo de Comunicación: Documento legal que deja rastro de la conducta evaluada.
3. Utilidad: Orientado a la acción. Debe presentar recomendaciones prácticas y concretas, dando respuesta a las demandas.

Garantías Científicas y Éticas

• Requisitos: Presentación apropiada, resumen de conclusiones, responder a las demandas.
• Inclusión Obligatoria: Demandas, fuentes de información, e inconsistencias (si las hay).
• El informe debe ser fácil de entender.

Consideraciones Deontológicas

• Ser prudentes con el lenguaje (evitar etiquetar).
• No incluir contenido discriminatorio.
• No divulgar información a terceros sin consentimiento.
• Siempre informar al paciente de los resultados.
• Deben constar todos los instrumentos utilizados (incluyendo sus limitaciones).
• Siempre debe ir firmado con nombre y número de colegiado.
• Error común: Omitir la metodología, el alcance y las limitaciones del proceso.

Tipos de Informe Psicológico

• Basados en la Teoría: Dan relevancia a unas variables u otras en función del modelo teórico adoptado.
• Basados en los Resultados y Técnicas: Se utiliza cuando el evaluador es inexperto o se realiza para consulta con un colega.
• Centrado en el Problema: Diseñado en función de las cuestiones planteadas por el sujeto o el demandante.