Fundamentos de la Evaluación Psicológica: Métodos, Variables y Proceso Psicodiagnóstico

Métodos de Investigación y Evaluación

Clasificación de Métodos

Métodos Generales de Investigación

Incluyen:

• Experimental
• Introspección
• Observación
• Clínico
• Estadístico

Métodos Psicodiagnósticos Específicos

Se basan en técnicas como:

• Proyectivas
• Psicométricas
• Psicofisiológicas
• Observación
• Entrevista
• Escalas
• Inventarios

Métodos Fundamentales de la Ciencia

Los pilares de la investigación son:

• Observación
• Experimentación
• Medición

La Observación y la Experimentación

Observación

Es el método científico básico. Se caracteriza por:

• No requiere manipulación de variables ni cuantificación estricta.
• Recoge datos y permite la formulación de hipótesis.
• Presenta problemas inherentes de fiabilidad, error y validez.

Experimentación

Es el método hipotético-deductivo. Implica:

• Observación y medida.
• Manipulación de la variable independiente (VI).
• Registro de variaciones.
• Requiere una situación experimental y un control riguroso de la situación y la medición.

Variables y Medición en Psicología

Conceptos Fundamentales

Variable

Característica manifestable por dos o más modalidades o valores.

Constante

Característica que solo adopta un valor para todos los sujetos estudiados.

Requisitos de las Características

Para ser consideradas variables deben ser:

• Bien definidas.
• Mutuamente excluyentes.
• Exhaustivas.

La Medición

Definición y Funciones

La medición utiliza un modelo matemático y estadístico para investigar y medir fenómenos psicológicos. Aunque a veces se percibe como una obsesión por la cuantificación, es una garantía en la investigación y complementa los métodos científicos (observación y experimentación). Consiste en sustituir sistemáticamente propiedades por números.

Funciones de la Medición

• Describir.
• Relacionar variables.
• Predecir.
• Inferir.
• Contrastar hipótesis.

Condiciones de la Medición

• Observabilidad (directa o indirecta).
• Variabilidad.
• Instrumentación.

Psicometría

Disciplina dedicada a la medición en psicología, abarcando constructos como conocimiento, habilidad, capacidad y personalidad.

El Proceso Psicodiagnóstico

Características del Proceso

El psicólogo estudia científicamente al sujeto con el objetivo de la descripción y comprensión de su personalidad. Implica una observación controlada con fases previas y la intervención de múltiples variables. Se define por:

• Roles definidos.
• Contrato establecido.
• Situación bipersonal.
• Duración limitada, abarcando diferentes momentos temporales.

Momentos Clave del Proceso

1. Primer contacto.
2. Administración de tests.
3. Cierre y devolución oral.
4. Informe escrito.

El Encuadre (Setting)

Es un elemento imprescindible que establece las condiciones de trabajo:

• Aclara roles.
• Define lugar, hora y duración.
• Establece honorarios.

Requiere una actitud permeable, abierta, plasticidad y condiciones sostenibles.

Variables que Intervienen en la Evaluación

Variables del Evaluador (Posibles Sesgos)

El evaluador debe ser consciente de:

• Error de sugestión.
• Expectativas.
• Condicionamiento verbal.
• Referencia positiva o negativa.
• Correlación significativa (capacidad de modelar la conducta del sujeto).

Variables del Evaluado

Factores intrínsecos que afectan la respuesta:

• Situación atípica o conducta atípica.
• Estado de alerta (ej. en laboratorio).
• Orgullo y sumisión.
• Deseabilidad social.
• Motivación.
• Estado físico.

Variables de la Situación

Factores contextuales:

• Tratamiento anterior.
• Frustración previa.
• Condición estresante.
• Material de examen.
• Tiempo y lugar.

Fases del Proceso de Evaluación

1. Observación o primera recogida de información.
2. Planteamiento de hipótesis verificables.
3. Deducción de conclusiones contrastables.
4. Verificación y/o replanteamiento de hipótesis.
5. Descripción, predicción, explicación y toma de decisiones.

Diferencia entre Test y Técnica

Test

Instrumento sistemático que compara la conducta de dos o más personas.

Técnica o Instrumento (No Tipificado)

Pruebas, procedimientos y técnicas utilizadas para realizar el diagnóstico que no están cuantificadas ni tipificadas.

La Entrevista Inicial

Objetivos y Contenido

La entrevista inicial es crucial para la planificación diagnóstica y abarca los siguientes puntos:

1. Percibir la impresión general (lenguaje corporal, vestimenta, gestos, semblante).
2. Atender a las verbalizaciones: insight, qué, cómo, cuándo, pasado, presente, futuro, motivo de consulta.
3. Evaluar la coherencia o discrepancia entre lo verbal y lo no verbal (diagnóstico, cotejo del motivo manifiesto y latente).
4. Planificar la batería de pruebas.
5. Establecer rapport.
6. Captar la transferencia y contratransferencia.
7. Entrevista con los padres (evaluación de vínculos).
8. Evaluar la capacidad de los padres para la elaboración de la situación diagnóstica (actual y potencial): roles, aportes, evitar el posible "chivo emisario" ausente.
9. Clarificar el motivo de consulta (manifiesto y latente).
10. Devolución de información.