Fundamentos Esenciales para la Planificación y Enseñanza Deportiva

Decisiones Clave en la Planificación de un Programa Deportivo

¿Qué enseñar?

Definición de objetivos y contenidos a transmitir.

¿Cuándo enseñar?

Secuenciación de objetivos y contenidos en etapas.

¿Cómo enseñar?

Selección de estrategias metodológicas.

¿Qué, cómo y cuándo evaluar?

Definición de estrategias, procedimientos, criterios, instrumentos y momentos de evaluación.

Objetivos: Conceptos y Tipos

Un objetivo es aquello que se desea conseguir, la conducta esperada a obtener del jugador.

Tipos de Objetivos:

• Objetivos Cognitivos-Conceptuales:

  • Conocer las reglas básicas del juego.
  • Comprender diferentes conceptos y términos vinculados al deporte.
  • Identificar los distintos puestos específicos en fútbol.
  • Distinguir entre funciones ofensivas y defensivas.

• Objetivos Motrices-Procedimentales:

  • Utilizar diversas habilidades motrices básicas.
  • Desarrollar cualidades físicas básicas.
  • Fomentar buenas relaciones entre los miembros del equipo.
  • Favorecer situaciones de colaboración.
  • Compartir y respetar el material deportivo del equipo.

Contenidos: Conceptos y Tipos

Los contenidos representan los conocimientos que se desean transmitir y se relacionan directamente con los objetivos a conseguir.

Tipos de Contenidos:

• Técnica:

  • Manejar el balón
  • Conducir el balón
  • Proteger el balón
  • Pasar el balón
  • Lanzar el balón
  • Controlar el balón

• Táctica:

  • Características del jugador atacante:
    • Conservar el balón
    • Progresar con el balón
    • Introducir el balón en la portería
  • Características del jugador defensor:
    • Recuperar la posesión
    • Impedir el progreso del contrario
    • Proteger la portería

Capacidades Físicas:

• Resistencia
• Intensidad
• Rapidez
• Velocidad
• Potencia
• Fuerza
• Elasticidad

Actividades: Concepto y Tipos

Las actividades son el conjunto de tareas que conducen a un resultado final observable y medible.

Tipos de Actividades:

• De iniciación
• De desarrollo
• De refuerzo
• De ampliación
• De evaluación

Características de las Actividades:

• Deben atender al momento evolutivo de los jugadores.
• Deben presentarse de forma progresiva.
• Fomentar la participación del mayor número de jugadores.
• Respetar los principios fisiológicos del esfuerzo.

Consideraciones para la Planificación de Actividades:

Es fundamental prever:

• El lugar
• El número de jugadores
• La duración de la actividad
• La estructura y secuencia
• Las conductas esperadas
• Los contenidos de la información
• Los recursos y materiales a utilizar

Recursos: Definición y Selección para la Enseñanza Deportiva

Los recursos (materiales e infraestructuras) son elementos que nos asisten en la consecución de los objetivos previstos.

Selección de Recursos para la Enseñanza Deportiva:

• Equipamientos y Materiales:

  Se deben considerar:

  • La duración del programa anual.
  • El número de sesiones semanales y su horario.
  • Las instalaciones y el material preciso.
  • Los espacios destinados a la práctica deportiva.
  • Los materiales básicos.

• Personal:

  Es necesario contar con personal técnico cualificado, con la titulación y formación adecuadas.

• Económicos:

  • Recursos propios: Cuotas abonadas por los participantes.
  • Recursos ajenos: Subvenciones de organismos públicos o entidades privadas.

Comunicación: Concepto y Tipos

La comunicación es el acto de establecer contacto entre varias personas para conseguir determinados objetivos. Implica poseer un lenguaje y saber transmitirlo eficazmente.

Sistemas de Comunicación:

• Transmisor
• Mensaje
• Canal
• Receptor

Modelos de Comunicación Entrenador-Jugador:

• A partir del Canal Visual:

  • Demostraciones
  • Ayuda visual
  • Medios visuales auxiliares

• A partir del Canal Auditivo:

  • Descripciones
  • Explicaciones
  • La ayuda sonora

• A partir del Canal Kinestésico-Táctil:

  • Ayuda manual
  • Ayuda automatizada