Fundamentos Epistemológicos en Ciencias Sociales: Positivismo, Hermenéutica y la Estructura del Paradigma
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El Positivismo y la Hermenéutica: Fundamentos Epistemológicos
El Positivismo
El Positivismo está basado en la corriente galileana. Existen cuatro aspectos fundamentales que lo configuran:
- El monismo metodológico: Unidad de método, homogeneidad doctrinal, única forma de llegar a la auténtica explicación científica.
- Canon de las ciencias naturales exactas: Método positivo, ideal metodológico basado en la física-matemática, utilizado como medida para la cientificidad de las ciencias del hombre o sociales.
- La explicación causal: Búsqueda de leyes universales o generales que expliquen hechos particulares.
- El interés dominador del conocimiento positivista: El control y el dominio de la naturaleza.
La Hermenéutica
La Hermenéutica se considera una tendencia antipositivista, ya que rechaza el monismo metodológico (positivismo), el canon físico-matemático, el afán predictivo y causalista, y la reducción de la razón a razón instrumental.
La hermenéutica realiza una distinción crucial entre la explicación y la comprensión. Entiende la comprensión como una concepción propia de las ciencias humanas (forma empática, afectiva-mental, sentimientos, motivos, valores, pensamientos de sus objetos de estudio), donde se da una unidad sujeto-objeto. Por último, defiende la comprensión de hechos particulares frente a la búsqueda de leyes generales.
Positivismo frente a Hermenéutica: El Origen de la Polémica
La Revolución Francesa es el acontecimiento que marca el mundo social. Hasta entonces, la sociedad no constituía ningún problema; funcionaba inconscientemente, igual que el cosmos. Sin embargo, las ciencias del hombre entraron en crisis al observarse una nueva reordenación social, un nuevo equilibrio y la necesidad de intervención. Es en este contexto donde surge la polémica entre estas dos tradiciones epistemológicas.
El Concepto de Paradigma Científico
Definición y Componentes
El concepto de paradigma es muy importante en la concepción de la ciencia, ya que determina una ciencia, sus problemas, teorías y métodos. Significa modelo o ejemplo establecido en un determinado momento histórico, y es equivalente a la matriz disciplinar o asunciones guía.
Un paradigma representa un conjunto entrelazado de supuestos que conciernen a:
- La realidad (Ontología).
- El conocimiento de esa realidad (Epistemología).
- Las formas particulares para conocer acerca de esa realidad (Metodología).
Los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (cosmovisión), en torno a una teoría hegemónica en un determinado periodo histórico. Cada paradigma se instaura tras una revolución científica que aporta respuestas a los enigmas que no podían resolverse en el paradigma anterior.
Funciones del Paradigma
- Sirve como orientación para los profesionales de una disciplina.
- Orienta hacia el desarrollo de un esquema aclaratorio (modelos y teorías).
- Establece los criterios para el uso de herramientas apropiadas.
- Proporciona una epistemología.
- Facilita la forma en que una persona percibe, entiende e interpreta el mundo que le rodea.
Relevancia Teórico-Metodológica para el Trabajo Social (TS)
El Trabajo Social, como disciplina de intervención, no puede quedarse estancado en antiguos planteamientos. El movimiento epistemológico es imprescindible para el desarrollo de la profesión, lo cual implica:
- Vigilancia epistemológica constante.
- Incorporar nuevos procedimientos como el constructivismo, la fenomenología y el pensamiento holístico.
- Incorporar el pensamiento complejo y la transdisciplinariedad como estrategias ante los desafíos actuales.