Fundamentos del Diseño Curricular y Planificación Pedagógica

Marco y Base Curricular

Es el documento que establece los objetivos fundamentales para cada uno de los años de estudio de la enseñanza básica y media, junto con los contenidos mínimos obligatorios que facilitarán el logro de los objetivos formulados.

Programas de Estudio

Los programas de estudio ofrecen una propuesta para organizar y orientar el trabajo pedagógico del año escolar. Su propósito es promover el logro de los Objetivos Fundamentales (OF) y el desarrollo de los Contenidos Mínimos Obligatorios (CMO) definidos en el marco curricular. Los componentes principales son:

• Aprendizajes esperados: Especificación de los logros necesarios para alcanzar los OF y CMO.
• Organización temporal: Distribución de los aprendizajes en semestres y unidades.
• Propuesta pedagógica: Sugerencias de actividades de aprendizaje y evaluación.

Momentos de la Clase

• Inicio: El encantamiento y activación de conocimientos previos.
• Desarrollo: Ejecución de las actividades de aprendizaje.
• Cierre: Síntesis y consolidación de lo aprendido.

Elementos Curriculares

Los objetivos se componen de:

• Conducta: Verbo que define la acción (ej. criticar, analizar) sobre el contenido.
• Contenidos: Selección cultural (materia) extraída de los marcos curriculares y programas de estudio.

Componentes del Currículo

• OFV (Objetivos Fundamentales Verticales): Objetivos disciplinarios específicos de cada asignatura.
• OFT (Objetivos Fundamentales Transversales): Valores para la formación integral del sujeto; no se inventan, pero sí se pueden complementar.
• CMO (Contenidos Mínimos Obligatorios): Conocimientos esenciales y obligatorios que el estudiante debe adquirir.
• Contenidos complementarios: Información adicional que se integra a los CMO.
• Aprendizajes esperados: Competencias de aprendizaje que integran objetivos y contenidos. Son evaluables y se vinculan directamente con los indicadores.
• Competencia: Capacidad de saber hacer algo con excelencia.
• Indicadores: Evidencias que permiten verificar el logro de los aprendizajes esperados.
• Evaluación y Metodología: Estrategias y formas en las que se estructura y ejecuta la clase.