Fundamentos del Desarrollo Infantil: Apego, Cognición y Psicomotricidad

Revisión de Conceptos Fundamentales en el Desarrollo Infantil y Psicomotricidad

A continuación, se presentan correcciones y estructuración de las afirmaciones proporcionadas, enfocadas en la claridad y precisión terminológica, relevantes para la Plástica y la Educación Artística.

Desarrollo del Apego

La evolución del apego sigue la siguiente secuencia:

• Preferencia por los miembros de la misma especie.
• Preferencias por los cuidadores habituales.
• Preferencia clara por las figuras del apego y rechazo a los desconocidos.
• Cierta independencia de las figuras de apego.

Principios del Desarrollo Motor

Ley Próximo-Distal

Según la ley próximo-distal: El niño desarrolla primero la musculatura del codo y después la de la muñeca.

Metodología de Investigación

Diseño Longitudinal

El diseño longitudinal: Utiliza una sola muestra de la que toma varias medidas en momentos temporales diferentes.

Características del Apego

El apego está caracterizado por: Conductas, modelo mental y sentimiento.

Desarrollo del Gesto Gráfico

El desarrollo del gesto gráfico está guiado por: Procesos madurativos y sociales.

Desarrollo del Autoconcepto

El autoconcepto del niño de 2 a 6 años se caracteriza por (falsa): La *hipercrítica* consigo mismo.

Conceptos Lógicos y Cognitivos

Reversibilidad

La reversibilidad es: La regla lógica que permite desarrollar la operación inversa de cualquier acción.

Estrategias de Memorización

Podemos afirmar que: Los preescolares utilizan desde el principio estrategias de memorización como la repetición y la elaboración independiente de la tarea de que se trate.

Desarrollo Fonológico

Atendiendo al desarrollo fonológico. Los niños conservadores se caracterizan por: Evitar la producción de las palabras que se inician con un sonido que no son capaces de pronunciar de manera aproximada.

Etapas de la Infancia

Es falso que en la edad preescolar... (La afirmación completa no está especificada, se mantiene la estructura original).

Figuras Significativas

Entre los tres y los seis años, la figura más significativa para los niños suelen ser: Sus padres.

Influencia Indirecta

La [variable no especificada, ej: dinámica familiar]: Influye de modo indirecto sobre las relaciones del niño con sus compañeros.

Pensamiento Preoperacional y Operaciones Formales

Adquisiciones Preoperacionales

Una de las adquisiciones del niño en la etapa del pensamiento preoperacional es: El egocentrismo y el juego simbólico.

Etapa de Operaciones Formales

En la etapa de las operaciones formales: Las abstracciones toman la forma de hipótesis, por lo que la toma de decisiones siempre está precedida de una confirmación empírica de los datos existentes.

Esquema Corporal y Expresión Gráfica

Esquema Corporal Establecido

Un esquema corporal bien establecido supone, entre otros aspectos: El dominio del gesto gráfico, la dominación lateral y la maduración motora.

Desarrollo del Dibujo

En el desarrollo del dibujo: La información que aparece representada en un dibujo depende tanto del conocimiento y los sentimientos que tiene el niño sobre un tema determinado, como de la interpretación y la selección que hacen de qué aspectos aparecen en sus dibujos.

Desarrollo Postural y Atención

Secuencia Postural

Señala la secuencia correcta en el desarrollo postural del bebé:

1. Cuando se le tiene cogido, el bebé mantiene la cabeza erguida.
2. Tumbado boca abajo, se apoya en los antebrazos y levanta la cabeza.
3. Se mantiene sentado con apoyo.

Atención Cautiva

La atención cautiva hace referencia a: El bebé se siente irremediablemente atraído por los estímulos que contienen los rasgos que más llaman la atención.

Lateralidad y Escritura

Es falso que: Si espontáneamente no se ha producido una definición clara de la lateralidad, conviene lateralizar al niño a uno u otro lado en torno a los 7 años, después del aprendizaje de la lectoescritura.

Evolución de la Escritura

Según Condemarin y Chadwick (1990) en la evolución de la escritura, la etapa caligráfica se caracteriza por: El logro de las destrezas motrices necesarias para producir una escritura ordenada.

Adolescencia y Lenguaje

Adolescencia

La adolescencia: Hace referencia al periodo en el que el cuerpo del niño y de la niña se transforma en un cuerpo de adulto.

Desarrollo del Lenguaje Temprano

Si un niño de 20 meses aún no ha adquirido las primeras palabras: Aún no hay que alarmarse, pero es conveniente vigilar su desarrollo.