Fundamentos del Currículo: Principios de Scuratti, Elementos y Flexibilidad Educativa

UD. 4: Fundamentos y Estructura del Currículo

Principios Centrales del Proceso Curricular (Según Scuratti)

Scuratti establece cinco principios fundamentales que permiten centrar el proceso curricular, haciendo viable su implementación en cualquier centro de enseñanza:

1. Principio de Realidad

   Parte de la necesidad de una programación escolar abierta a la escuela y a toda su problemática.

2. Principio de Racionalidad

   Centrado en la necesidad de un orden lógico que controle todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

3. Principio de Socialidad

   Apoyado en la conveniencia de consenso entre los miembros a los que influencia el currículo. Está en relación con el respeto a las distintas cosmovisiones presentes en las aulas.

4. Principio de Publicidad

   Todo el currículo ha de manifestar explícitamente las metas hacia donde se dirige la educación.

5. Principio de Organización

   Permite un trabajo planificado que busca la operatividad y la eficacia.

Concepto y Tipología del Currículo

Definición de Currículo

El currículo se define en función de lo que abarca, incluyendo:

• Aquello que el medio escolar ofrece al alumno para aprender.
• Los medios que permiten ofrecer oportunidades de aprendizaje.
• Los medios para evaluar los procesos de enseñanza.

Clasificación Común del Currículo

La clasificación más común del currículo diferencia los siguientes tipos:

• Currículo Específico

  Parte del currículo que pone en evidencia valores, actitudes y estrategias, y refleja las finalidades educativas, la educación social y moral de los alumnos y la apertura de la escuela al entorno.

• Currículo Implícito

  Factores que influyen en el contexto pero que nunca se dejan ver por razones administrativas.

• Currículo Abierto

  Ámbito en el que no existen prescripciones curriculares definidas. Está sin determinar por las autoridades educativas.

• Currículo Básico

  Prescripciones mínimas que las autoridades educativas entienden como necesarias.

Elementos Estructurales del Currículo

Los elementos esenciales que componen el currículo son:

• Los Objetivos de cada enseñanza y etapa educativa (¿QUÉ ENSEÑAR?)

• Las Competencias, o capacidades para aplicar de forma integrada los contenidos propios de cada enseñanza y etapa educativa, con el fin de lograr la realización adecuada de actividades y la resolución eficaz de problemas complejos.

• Los Contenidos, o conjuntos de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que contribuyen al logro de los objetivos y a la adquisición de competencias.

• La Metodología Didáctica (¿CÓMO ENSEÑAR?)

• Los Estándares y Resultados de Aprendizaje Evaluables (¿CUÁNDO EVALUAR?)

• Los Criterios de Evaluación del grado de adquisición de las competencias y del logro de los objetivos.

Ventajas de la Flexibilidad Curricular en la Sociedad Democrática

No todos los modelos curriculares tienen el mismo valor. En la sociedad democrática, el currículo se caracteriza por su apertura y flexibilidad, lo que ofrece importantes ventajas:

• Evita el control ideológico y político.
• Supone una apuesta por la autonomía e iniciativa docente.
• Favorece la optatividad y la decisión por parte del alumno.
• Facilita la diversidad para las distintas capacidades.
• Favorece el pluralismo cultural.