Fundamentos Conceptuales de la Discapacidad y el Sistema de Atención a la Dependencia (SAAD)
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Fundamentos de Salud y Bienestar
Salud: Bienestar físico, psíquico y social (no solo ausencia de enfermedad).
Finalidad: Mejorar la calidad de vida y la salud.
Modelos Conceptuales de la Discapacidad
- Modelo de Prescindencia: Considera la discapacidad como un castigo divino.
- Modelo Rehabilitador: Posee un enfoque médico, buscando la «normalidad» del individuo.
- Modelo Social: Sostiene que la sociedad genera la discapacidad, por lo que el objetivo es crear entornos inclusivos.
Conceptos Clave en Discapacidad y Funcionalidad
- Enfermedad: Alteración fisiológica o anatómica.
- Deficiencia: Pérdida o anormalidad de estructura o función.
- Discapacidad: Restricción o ausencia de capacidad para realizar actividades consideradas normales.
- Minusvalía: Desventaja social experimentada por una persona debido a una deficiencia o discapacidad.
El Modelo Ecológico de la Discapacidad
La discapacidad es el resultado de la interacción entre la persona y el entorno (persona ↔ entorno). Varía significativamente según los apoyos disponibles y el contexto.
Marco Legal y Atención a la Dependencia
El Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia (SAAD)
La Ley 39/2006 promueve la autonomía personal y la atención a la dependencia.
El SAAD (Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia) tiene como objetivos principales garantizar la autonomía del individuo en su medio y asegurar un trato digno e inclusión social.
Servicios y Causas del Aumento de la Dependencia
- Servicios del SAAD: Prevención, teleasistencia, ayuda a domicilio, centros de día y centros de residencia.
- Causas del aumento de la dependencia: Aumento de la esperanza de vida, avances médicos y cambios en la estructura familiar.
Definición y Grados de Dependencia
Dependencia: Necesidad de ayuda o asistencia para realizar las Actividades de la Vida Diaria (AVD) debido a la edad, enfermedad o discapacidad.
Colectivos atendidos: Personas mayores, personas con discapacidad y personas con enfermedades crónicas o graves.
Grados de Dependencia (RD 174/2011)
- Grado I → Dependencia Moderada: Necesidad de ayuda al menos una vez al día.
- Grado II → Dependencia Severa: Necesidad de ayuda dos o tres veces al día, pero sin requerir apoyo continuo.
- Grado III → Gran Dependencia: Necesidad de ayuda varias veces al día y apoyo continuo.
Autonomía, Habilidades y Competencias
Conceptos de Autonomía y Desarrollo Personal
- Autonomía: Capacidad de decidir y actuar por uno mismo.
- Aprendizaje: Modificación de la conducta y adquisición de habilidades.
- Autodeterminación: Decidir libremente asumiendo los riesgos inherentes. Incluye: autorregulación, competencia cognitiva y autorrealización.
Diferencia entre Capacidad, Habilidad y Competencia
- Capacidad: Tener las herramientas o el potencial.
- Habilidad: Destreza demostrada al hacer algo.
- Competencia: Ser capaz de realizar la acción de manera efectiva.
Referencia a la Jerarquía de Necesidades
Según Maslow, es necesario satisfacer las necesidades básicas antes de poder alcanzar las superiores.
Tipos de Actividades de la Vida Diaria (AVD)
| Tipo de AVD | Descripción | Función Principal |
|---|---|---|
| ABVD (Básicas) | Comer, asearse, vestirse. | Supervivencia y autocuidado. |
| AIVD (Instrumentales) | Cocinar, manejar dinero, usar transporte. | Integración en el medio y manejo del hogar. |
| AAVD (Avanzadas) | Ocio, trabajo, participación social. | Calidad de vida y desarrollo personal. |
Habilidades Sociales y Conducta Adaptativa
- Habilidades Sociales: Comportamientos adecuados al contexto que facilitan una mejor adaptación social.
- Conducta Adaptativa: Eficacia en la ejecución de actividades cotidianas y el cumplimiento de roles sociales.
Clasificación y Contexto de la Discapacidad
Tipos de Discapacidad y Áreas Afectadas
- Discapacidad Sensorial: Afecta la audición, visión, orientación y movilidad.
- Discapacidad Física: Afecta la función motora, orgánica o el sistema nervioso.
- Discapacidad Cognitiva: Afecta la orientación, las habilidades sociales, o es de naturaleza degenerativa (incluye el Trastorno del Espectro Autista - TEA).
Factores Contextuales y Envejecimiento
Envejecimiento: Proceso natural que implica un deterioro físico, cognitivo y sensorial.
Factores Contextuales: Elementos ambientales y personales que pueden actuar como facilitadores o como barreras para la inclusión y la autonomía.
Niveles de Prevención
| Nivel | Momento de Intervención | Objetivo |
|---|---|---|
| Prevención Primaria | Antes de la aparición. | Evitar la aparición de la enfermedad o deficiencia. |
| Prevención Secundaria | Detección precoz. | Retrasar el desarrollo o progresión. |
| Prevención Terciaria | Una vez desarrollada. | Rehabilitar y minimizar las consecuencias. |
Espacios de Intervención
Los servicios de atención se desarrollan en diversos espacios, incluyendo el domicilio, centros sanitarios y medios de comunicación, entre otros.