Fundamentos de la Comunicación y Estructura del Lenguaje Español

Funciones del lenguaje

Las funciones del lenguaje tienen que ver con la intención que domina al que emite el mensaje. Siempre predomina una de ellas:

• Función emotiva: tiene que ver con la intención del que emite el mensaje. Se trata de codificar las emociones sin tener en cuenta la estructura ni la recepción. Ejemplo: ¡GOOL!
• Función apelativa: se centra en el receptor; se pretende que haga, piense o diga algo.
• Función poética: se centra en el mensaje y evidencia una preocupación por la construcción lingüística. Ejemplo: ¡Te odio, flaca!
• Función referencial: se centra en el referente y evidencia la necesidad de construir un mensaje sintético, concreto y claro para el entendimiento del receptor. Se encuentra comúnmente en textos periodísticos.
• Función metalingüística: se centra en el código; es un mensaje que explica un término o una frase. Ejemplo: los diccionarios.
• Función fática: se centra en el canal; es un mensaje sin información que se usa para entablar una conversación.

Formación de palabras, oraciones y párrafos

Las unidades mínimas de la lengua son los fonemas y los grafemas; con ellos se construye el signo lingüístico que va asociado a distintos morfemas. Ellos son cada signo lingüístico con sus respectivos morfemas, y se estructuran en unidades de significado sistematizado por la RAE. Cuando expresan un pensamiento espontáneo se llaman enunciados y cuando son construidos se llaman oraciones.

Oraciones compuestas

• Copulativas: y, e, ni.
• Disyuntivas: o, u.
• Adversativas: pero.
• Consecutivas: en consecuencia.
• Yuxtapuestas: signos de puntuación.

Tipos textuales y las técnicas de estudio

Tipos según las tramas textuales: los textos se reconocen a partir de tres propiedades que hacen que el texto pueda responder a las técnicas que se le apliquen. Esas propiedades son:

• Coherencia: se aplica mediante la utilización del pensamiento lógico para dotar de sentido a una unidad semántica. Un texto puede consistir en una oración como unidad de sentido completo, un párrafo como enlace de sentido o en una sucesión de párrafos que tienen subtemas pero tratan de uno solo en general.
• Cohesión: se aplica a los textos a partir de enlaces gramaticales y léxicos con que cuenta el idioma. Estos enlaces pueden ser preposiciones, conectores, pronombres, etc.
• Adecuación: es la propiedad que le otorga a los textos el registro correspondiente al codificador del mensaje. Puede ser formal, si se establece con algún tipo de relación jerárquica, o informal, si la relación lingüística se da entre pares. Pero también puede corresponder a los diferentes lectos que maneje el codificador del texto.

Lectos

Dialectos (General)

• Urbano: es la lengua que se aprende en la educación básica.
• Rural: corresponde a la gente del campo.

Sociolecto

• Escolarizado: coincide con el dialecto general urbano. Representa a las personas que cumplieron con el nivel primario de escolarización.
• No escolarizado: los que no cumplieron con la educación primaria o lo hicieron parcialmente.
• Jerga: lenguaje especializado de un grupo.

Cronolectos

• Niños, adolescentes y adultos.