Fundamentos del Aprendizaje: Factores, Estilos y Teorías Cognitivas Clave

Factores y Estilos que Influyen en el Aprendizaje

El aprendizaje es el proceso de adquisición y modificación de conocimientos. Son condiciones que influyen en cómo adquirimos y modificamos estos conocimientos:

Factores de Aprendizaje

Estos factores se clasifican en internos y externos:

• Internos: Incluyen la motivación, la atención, la memoria, los intereses, las capacidades, y el estado físico y emocional del individuo.
• Externos: Abarcan el ambiente, los métodos de enseñanza, los recursos disponibles, y el apoyo familiar y social.

Estilos de Aprendizaje

Los estilos de aprendizaje describen la manera preferida en que una persona procesa la información:

• Visual: Se aprende mejor con imágenes, esquemas y gráficos.
• Auditivo: Se aprende escuchando explicaciones, conversaciones o música.
• Kinestésico: Se aprende haciendo, practicando y moviéndose.

Teorías Clave del Desarrollo y Adquisición de Conocimiento

Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget

Esta teoría explica cómo los niños desarrollan su inteligencia y su forma de pensar a medida que crecen. Los niños aprenden activamente explorando, jugando y relacionándose con el entorno. Pasan por etapas fijas:

1. Etapa Sensoriomotora (0-2 años)

   Conocen el mundo a través de los sentidos y movimientos.

2. Etapa Preoperacional (2-7 años)

   Desarrollan el lenguaje y la imaginación. Se caracteriza por el juego simbólico y un pensamiento marcadamente egocéntrico.

3. Etapa de Operaciones Concretas (7-11 años)

   Razonan con lógica, pero solo en situaciones reales y concretas.

4. Etapa de Operaciones Formales (12 años en adelante)

   Desarrollo del pensamiento abstracto y reflexivo, permitiendo la resolución de problemas complejos.

Principales Teorías del Aprendizaje

1. Aprendizaje por Descubrimiento (Bruner)

El estudiante aprende por exploración guiada y motivado por la curiosidad.

Ejemplo: En ciencias, en lugar de explicar cómo crecen las plantas, el profesor proporciona semillas y materiales; los alumnos las plantan y observan el crecimiento, descubriendo el proceso por sí mismos.

2. Aprendizaje Significativo (Ausubel)

Es más efectivo cuando la nueva información se conecta con conocimientos previos ya existentes en la estructura cognitiva del estudiante.

3. Aprendizaje Sociocultural (Vygotsky)

Aprendemos mejor interactuando con otros (compañeros, profesores, familia, personas con más experiencia). El aprendizaje ocurre inherentemente en un contexto social y cultural.

Conceptos y Teóricos Fundamentales

Teóricos Principales

Las teorías principales que definen el campo del aprendizaje son:

• Piaget: Desarrollo cognitivo por etapas.
• Bruner: Aprendizaje por descubrimiento.
• Ausubel: Aprendizaje significativo.
• Vygotsky: Aprendizaje sociocultural.

Es importante destacar que los factores externos y el entorno sociocultural influyen decisivamente en el aprendizaje, y la experiencia infantil moldea el futuro proceso de adquisición de conocimientos.

Características Esenciales del Aprendizaje

El aprendizaje es un proceso dinámico que posee las siguientes cualidades:

• Implica cambio: Aprender transforma lo que sabemos o hacemos.
• Implica actividades: Se aprende haciendo cosas y participando activamente.
• Requiere de atención: Es necesario concentrarse para asimilar la información.
• Es un proceso de toda la vida: Aprendemos siempre, no solo en la escuela.
• Implica la resolución de problemas: Aprender ayuda a enfrentar y solucionar retos.
• Es el proceso de adquirir información: Aprender significa obtener y entender conocimientos.
• Implica más que pensar: También requiere sentir, practicar y experimentar.
• La experiencia es necesaria: Vivir situaciones permite aprender de ellas.