Funcions i perfil del director/a: Guia de lideratge educatiu

Funcions del director/a

El rol del director/a es basa en dos pilars fonamentals:

• Motivar el personal: Complir els objectius proposats.
• Dirigir: Gestió infraestructural i coordinació pedagògica, amb el suport necessari de l'Equip Directiu.

Funcions principals

• Coordinació i gestió: Ajudar a planificar cada sector de l'actuació global de l'empresa, així com revisar i avaluar el desenvolupament.
• Responsabilitat pedagògica: Orientar la tasca educativa, definir la línia pedagògica i valorar el rendiment.
• Dinamització i formació de l'equip: Motivar i organitzar la feina dels monitors, vetllar pel clima de treball i definir estructures (organigrama), calendaris i funcions.
• Representació de l'entitat: Ser el cap visible, tant en actes públics (àmbit extern) com en la responsabilitat davant les famílies (àmbit intern).

Perfil del director/a

• Experiència i coneixements: Formació o experiència suficient en lideratge d'equips, mantenint-se actualitzat mitjançant la formació contínua.
• Aptituds i capacitats: Visió global, comunicació escrita i verbal, sentit comú (base pedagògica), capacitat organitzativa, observació i imaginació.
• Actituds personals: Ordre i sensibilitat, autocontrol i objectivitat, equilibri entre indulgència i exigència, seguretat personal i coherència ètica.

Teoria del Lideratge Situacional de Hersey i Blanchard

El director és un líder que influeix en l'equip per assolir els objectius mitjançant:

• Orientació al treball: Capacitat de guiar i dirigir.
• Orientació a les relacions: Capacitat de donar suport socioemocional.
• Maduresa: Grau de necessitat i autonomia dels col·laboradors.

Estils de lideratge

• Participa: Fomenta la participació de l'equip, anima a decidir conjuntament i actua com a facilitador (col·labora, informa, facilita).
• Persuadeix: Explica les decisions preses i ofereix oportunitats perquè l'equip les entengui i les accepti (convenc, aclareix, persuadeix).
• Delega: Deixa que l'equip prengui decisions i les executi de manera autònoma, oferint suport mínim (aconsella, delega, suggereix).
• Ordena: Dona instruccions precises i supervisa l'execució de les tasques de manera estricta (diu, organitza, ordena, exigeix).