Funciones y Propósitos del Nivel Inicial: Fundamentos Pedagógicos

Funciones del Nivel de Escolaridad Inicial - Cristina Denies

El nivel inicial comprende la educación institucionalizada que se brinda al niño en el ámbito escolar. En él se pueden diferenciar dos niveles:

• Jardín maternal: desde los 45 días hasta los 3 años.
• Jardín de infantes: desde los 3 a los 5 años.

El proceso educativo en el nivel inicial se ocupa de la población que está en una etapa inicial del proceso evolutivo, exigiendo que la acción pedagógica respete ese proceso, maximizando sus posibilidades de desarrollo, con el fin de orientarlo de acuerdo a las necesidades y requerimientos del contexto histórico socio-cultural, en relación a las intencionalidades educativas.

Función Social

En su origen, estuvo vinculada a la función de guardería, en cubrir los requerimientos básicos del niño, sin personal capacitado. La demanda de este servicio surge a partir de la incorporación de la mujer al ámbito de trabajo para satisfacer sus necesidades en contextos socioeconómicos carenciados, fundamentalmente necesidades de subsistencia.

Función Pedagógica

Es la función prioritaria e integradora que se le asigna a este nivel educativo, el cual puede ser abordado desde las siguientes dimensiones:

• Dimensión preparatoria: preparación para la escolaridad primaria.
• Dimensión optimizadora: proceso de potenciar un óptimo desarrollo madurativo, evolutivo y educativo orientado hacia los objetivos.
• Dimensión socializadora: tarea compartida entre la familia, la escuela y la comunidad.
• Dimensión preventiva: prevención de los efectos negativos previsibles en contextos de marginación socioeconómica. Debe asumir la función de prevenir el abandono temporal, la escasa estimulación socioafectiva, desnutrición, deficiencias sanitarias, intelectuales, motrices y orgánicas del niño; concretando acciones de orientación y de apoyo al niño y a la familia.
• Dimensión recuperatoria: posibilidad de detectar tempranamente alguna anomalía en situaciones de aprendizaje e iniciar precozmente la recuperación.

Integración de las Funciones

Representa el compromiso de brindar igualdad de oportunidades al niño pequeño por parte de la institución escolar, para acceder y permanecer en el sistema educativo durante el tiempo que demanden las necesidades y requerimientos de la sociedad.