Fonaments del Treball Social de Grup: Teories i Etapes

Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 4,88 KB

Definicions i Conceptes Fonamentals del Grup

Grup segons Kisnerman: Conjunt d'individus que interactuen amb un objectiu comú.

  • Nombre (Slater): Relació entre el nombre de membres i la capacitat de funcionament.
  • Normes (Sbandi): Pautes de comportament que estableixen les maneres de funcionar dels individus dins del grup (cristal·lització).
  • Rols (Harly): Totalitat estructurada de les expectatives pel que fa a les tasques, conductes i valors. Presenta un vessant social i un d'intern.
    • Referits a les tasques.
    • Manteniment i creació.
    • Negatius.

Classificacions i Lideratge

Olmsted: Distingeix entre 1/2, referència/pertinença, i grups formals o informals.

Lideratge: Ajuda al grup a aconseguir el seu objectiu. Es defineix per la influència: habilitats per a les metes i capacitat de resposta a les necessitats.

  • Teoria dels trets, teoria de la posició i teoria de l'estil de lideratge.

Teories de Bion i Yalom sobre la Dinàmica Grupal

Supòsits Bàsics de Bion

  • Mentalitat grupal: Activitat mental col·lectiva de les persones que es reuneixen en grups.
  • Supòsits bàsics: Emocions col·lectives que regeixen l'organització del grup.
    • Dependència: El subjecte vetlla per la seguretat.
    • Atac-fuga: L'enemic al qual cal plantar cara.
    • Aparellament: Esperança que algú o alguna cosa resoldrà els problemes.

Factors Terapèutics de Yalom

Factors T: Procés que sorgeix a la teràpia per la intervenció del terapeuta. Inclou mantenir i infondre esperança, universalitat, transmissió d'altruisme, isoformes, expressió d'emocions i aprenentatge interpersonal.

El Treball Social Grupal (TSG)

Konopka i Heap

TS Grupal (Konopka): Mètode que ajuda les persones cap al desenvolupament de la personalitat, millora les relacions i potencia l'individu.

Psicoteràpia de grup (Heap): La psicoteràpia de grup se situa en la relació entre els membres i no només entre el terapeuta i el membre individual. Està influenciada per:

  • Nombre de membres.
  • Comunitat de necessitat.
  • Objectius d'associació.
  • Temps disponible.

Models de Rossel

  • Socioterapèutics: Aspectes que generen patiment a les persones i no desenvolupen capacitats socials. La xarxa aïlla.
  • Socioeducatius: Desenvolupament i adquisició d'hàbits de comportament i funcions socials.
  • Acció social: Objectius que van més enllà. Equip de treball.
  • GAM (Grups d'Ajuda Mútua): No és pròpiament TSG. Són reunions de persones, associacions i intercanvi d'experiències.

Planificació i Etapes del Grup

Planificació segons Brown

Procés decidit i racional que permet avançar-se als possibles imprevistos. És un procés conscient, reflexiu i sistemàtic.

Passos:

  • Decidir crear el grup.
  • Fonamentar la necessitat.
  • Definir objectius clars.
  • Obtenir els recursos necessaris.

Disseny: Obert o tancat, entorn físic, composició, grandària i duració.

Etapes del Desenvolupament segons Kisnerman

1. Formació

Elevada emocionalitat i expectatives. Es crea l'estructura necessària, s'estableixen normes, apareixen conductes defensives i es posa a prova el sistema.

  • Reforçar la participació.
  • Estimular la participació.
  • Crear un ambient segur.
  • Identificar i aclarir objectius.

2. Conflicte

  • Esforç vs. frustració: Els membres debaten entre ser grup o abandonar.
  • Desafiament al líder.
  • Lluita de posicions o poder.
  • Falta de cohesió.

Pren forma mitjançant l'oposició, la competició i les aliances. S'ataquen idees, els arguments són exposats amb violència, hi ha impaciència dels membres i s'acusen mútuament de no entendre el problema.

3. Treball

  • Etapa de construcció dels objectius, funcions específiques i habilitats.
  • Es consolida la participació i els llaços afectius.
  • Identificació d'un "nosaltres".
  • El grup té autonomia i és autosuficient.
  • Mostra capacitat per transformar el seu procés i la forma del grup.

4. Final

Declivi, clausura i terminació. Es produeixen sentiments contraposats (77). Cal treballar la no-acceptació realista dels canvis, gestionar les expectatives per a la vida fora del grup, analitzar els canvis realitzats pel grup i ajudar a identificar els beneficis obtinguts.

Entradas relacionadas: