Fomentando la Participación y el Éxito Educativo: Principios de la Escuela Inclusiva

Objetivos de la Escuela Inclusiva

La escuela inclusiva persigue varios objetivos fundamentales para el desarrollo integral de los alumnos y la mejora del sistema educativo:

• Promover el desarrollo de una serie de capacidades y la apropiación de determinados contenidos culturales necesarios para que los alumnos puedan participar e integrarse en su medio sociocultural.
• Favorecer la igualdad de oportunidades, proporcionar una educación personalizada, fomentando la participación, solidaridad y cooperación entre los alumnos, mejorando la calidad de la enseñanza y la eficacia del sistema educativo.
• Impulsar la democracia y la justicia.
• Concienciar tanto a la Administración pública como a entidades privadas de la necesidad de flexibilizar las estructuras educativas.
• Buscar la coordinación de los distintos agentes y entornos, avanzando hacia la formación de una comunidad educadora.
• Promover el dinamismo y la interacción entre instituciones para que la inclusión sea una realidad en el mundo del trabajo y en la sociedad.
• Desarrollar las estrategias de intervención y medidas de apoyo necesarias para detectar y atender las necesidades y características personales de cada alumno.
• Potenciar la idea de la escuela como comunidad educativa ligada al sentido de pertenencia y de responsabilidad compartida.

Implicaciones de la Escuela Inclusiva

La implementación de un modelo de escuela inclusiva conlleva diversas implicaciones significativas:

• Una comunidad en la que desarrollarse plenamente dentro de un entorno justo, solidario y acogedor, donde la colaboración de los padres es fundamental.
• Un conjunto de medidas socioeducativas encaminadas a la inserción activa y de pleno derecho de las personas en el entorno.
• Un sistema que apoya, atiende y satisface las necesidades de todos, asegurando que nadie quede fuera de la escuela.
• Fomenta el conocimiento del otro y el respeto a su singularidad, lo cual redunda en beneficio propio al favorecer la autoestima.
• Un modelo educativo tolerante en el que se aceptan y potencian las características y circunstancias de cada individuo.

Características de la Educación Inclusiva

La educación inclusiva se define por una serie de características distintivas:

• La filosofía y el principio rector es el “nosotros”, entendiendo por “nosotros” la comunidad.
• La escuela es flexible en su currículo, evaluación, organización y promoción.
• Se da gran importancia a la participación de los padres y de la comunidad en las actividades de la escuela, en el apoyo de determinados aprendizajes y en el control de los progresos de sus hijos.
• La construcción de una comunidad educativa es un referente clave desde los modelos comunitarios y socioculturales, de acuerdo con Barton.
• Metodológicamente, se centra en las características del alumno, facilitando la diversificación de la enseñanza y la personalización de las experiencias de aprendizajes comunes.
• Promulga los valores de: libertad, humanización, democracia, principio de normalización y justicia.
• Se parte del supuesto de que todos los alumnos pertenecen al grupo y todos pueden aprender en la vida normal de la escuela y de la comunidad.
• Se insiste en la participación de todos los miembros de la comunidad educativa: profesores, padres y alumnos, así como en la participación de los miembros de la administración y servicios de la escuela.