Fase de Inserción Laboral: Proceso y Evaluación

Escrito el 11 de Marzo de 2024 en español con un tamaño de 8,8 KB

1. Desarrollo de la fase 2

La valoración de la persona demandante se lleva a cabo en 1 o varias entrevistas personalizadas:
- Análisis del perfil profesional.
- Detección de carencias o virtudes.
- Análisis de la empleabilidad.
- Elaboración del perfil profesional.
El/la candidata/a:
- Ira constatando oportunidades u obstáculos.
- Definirá aspiraciones y objetivos que se plantea.
Recursos de orientación:
- Tutorías individualizadas.
- Visitas a empresas.
- Otro tipo de apoyos.
Se desarrollarán las acciones para compensar las carencias básicas.

Protocolo de entrevista inicial diagnóstica para la obtención del perfil profesional.
Diagnóstico de empleabilidad de la persona usuaria.
Plan de acción.

Dirigida a las empresas u organizaciones empleadoras de trabajo.
Objetivos:
- Conseguir el mayor número de empresas motivadas para colaborar con los programas.
- Analizar los puestos de trabajo que estas empresas ofrecen.

La vía ordinaria.
La persona demandante necesita:
- Estimulación.
- Ayuda.
La intervención se centra en:
- Análisis de las posibilidades de empleo que ofrece el mercado laboral.
- Desarrollo de las habilidades en las técnicas de búsqueda de empleo.
Será la propia persona la que se encargue de:
- El proceso de búsqueda de trabajo.
- Contactar con las empresas.
La vía asistida.
La intervención profesional se dirigirá a:
- Prospección del mercado de trabajo.
- Motivación del entorno laboral.
Acciones destinadas a favorecer la ocupabilidad de las empresas:
- Contactar con las empresas.
- Sensibilizarlas para que se incorporen a programas de inserción.
- Informarlas de sus obligaciones y de las ventajas y beneficios fiscales.
- Fidelizar a las empresas que se implican en los programas.
Proceso a seguir:
- Prospección del mercado laboral:
  - Análisis del mercado ordinario de trabajo.
  - Seleccionando las empresas que se implican en los programas.
  - Contacto telefónico o por correo electrónico.
- Las empresas que muestran interés son convocadas para informarles:
  - Características del programa, normativa, tipo de contratación y beneficios que pueden obtener.
  - Fases del proceso y aspectos que requieren su implicación o intervención directa.
  - Procesos de comunicación y colaboración del personal del servicio de inserción con la empresa.

Aspectos que hay que analizar del puesto de trabajo.
Descripción de las tareas:
- En qué consiste la tarea.
- Pasos que la componen y secuenciación.
- Manera más adecuada de realizarla.
- Tiempo que se tarda y materiales necesarios.
- Problemas que pueden surgir.
Descripción de las habilidades y competencias requeridas:
- Exigencia física.
- Capacidades intelectuales.
- Formación y experiencia necesaria.
- Habilidades no relacionadas directamente con el puesto de trabajo.
Descripción de las condiciones del lugar donde se realizarán las tareas:
- Condiciones de accesibilidad arquitectónica o de mobiliario.
Descripción de las condiciones laborales.

El análisis del perfil laboral y de las características de la empresa desemboca en el ajuste entre el tipo de empleo y la persona.
Ajustes:
- Puesto de trabajo modelado:
  - Tareas correspondientes a diferentes puestos de trabajo.
  - Nuevo puesto de trabajo con unas funciones adaptadas.
- Puesto simplificado:
  - Se eliminan algunas tareas de un empleo regular.
  - Se asumen otras tareas de compañeros y compañeras.
- Puesto enriquecido:
  - Se añaden nuevas tareas acordes con las habilidades de la persona usuaria.

Proceso de enfrentamiento y adaptación de la persona en el puesto de trabajo concreto.
Necesidades de apoyo en función de:
- Características y necesidades de cada empleo.
- Complejidad de las tareas al llevar a cabo.
Figuras clave en el proceso:
- Preparador o preparadora laboral.
- Apoyo natural, a cargo de un empleado o una empleada del centro de trabajo, que lo asume:
  - De manera voluntaria.
  - Con el consentimiento de la empresa.
Pasos en la adquisición de los aprendizajes necesarios para consolidarse en el nuevo puesto de trabajo:

Finalidad: primer contacto de la persona usuaria con el entorno laboral.
Se completa el plan de acción:
- Posible formación.
- Apoyos necesarios.
- Pacto de ajuste.

Llevar a cabo el aprendizaje de las tareas.
Profundizar en la comprensión de la cultura empresarial.
Profundizar en la integración de la persona.
Técnicas para el aprendizaje:
- Encadenamiento de la secuencia de subtareas y su repetición.
- Modelamiento y ensayo de conductas.

La persona usuaria ya realiza las tareas, pero no de manera autónoma.
A medida que el aprendizaje se va adquiriendo:
- La intervención del preparador o preparadora laboral disminuye.
- La intervención del apoyo natural será mayor.
El preparador o preparadora laboral tiene que:
- Evaluar los objetivos alcanzados.

La retirada de los apoyos debe estar planificada.
La programación de este proceso debe concretar:
- Qué apoyos se pueden ir retrasando parcialmente.
- Cuáles se pueden retirar definitivamente.
Para llevar a cabo esta valoración, el preparador o preparadora laboral:
- Irá observando a la persona en la realización de la tarea.
- Recogerá los resultados en un documento.

La función del preparador o la preparadora laboral será supervisar y evaluar periódicamente:
- Visitas.
- Llamadas telefónicas.
- Tutorías individualizadas.
La frecuencia se irá reduciendo a medida que la persona avance en su inserción.
Papel que el programa de inserción puede asignar a esta fase:
- Seguimiento continuo durante un periodo prolongado de tiempo.
- Se da por finalizada la intervención una vez completada la fase de aprendizaje.

Cualquier programa de empleo con apoyo finaliza con la evaluación:
- De los agentes intervinientes.
- De los procesos realizados.
Aspectos que deben incluirse en la evaluación:
- Evaluación de todo el proceso y de los resultados:
  - Grado de consecución de los objetivos planteados.
  - Eficacia de las diferentes actuaciones y actividades.
  - Papel del preparador o la preparadora laboral.
- Evaluación de la persona usuaria:
  - Grado de consecución de las habilidades sociolaborales previstas.
  - Grado de satisfacción obtenido.
- Evaluación de la empresa colaboradora:
  - Ventajas e inconvenientes de la participación en el proceso.
  - Valoración de la aportación de la empresa empleada.
  - Valoración de la colaboración e implicación en el proceso.

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