Factores y Teorías de la Psicología de la Personalidad

Determinantes en la formación de la personalidad

• 1. Determinantes principales: genética, socialización, interacción herencia/ambiente, cultura, discurso y política.
• 2. Influencia genética:
  • La biología influye significativamente, pero no determina la totalidad de la conducta.
  • Heredabilidad: se estima entre un 40% y 50%.
  • Ambiente no compartido: representa el 30%.
  • Ambiente compartido: influye en un 20% o menos.
• 3. Socialización: la familia, la escuela, los grupos de pares y la cultura son agentes que influyen en todas las etapas de la vida.
• 4. Experiencias vitales: los sucesos significativos a lo largo de la vida pueden modificar la estructura de la personalidad.
• 5. Relación Herencia/Ambiente: la herencia establece los límites biológicos, mientras que el ambiente actúa y se desarrolla dentro de ese marco.
• 6. Cultura: se define como la forma en que se organiza la vida en sociedad; la familia actúa como el primer y principal canal de transmisión cultural.
• 7. Influencia de los padres: los progenitores modelan, exponen y refuerzan conductas específicas en los hijos.
• 8. Situación familiar: factores como el tamaño de la familia, el nivel socioeconómico y el orden de nacimiento impactan el desarrollo.

Conceptos Fundamentales de la Psicología de la Personalidad

• 1. Definición: la personalidad es el conjunto de características que hacen única a una persona, manifestando coherencia en su forma de actuar, pensar y sentir.
• 2. Justificación del concepto: su estudio permite observar la continuidad del individuo, comprender el origen interno de la conducta e identificar la identidad propia.
• 3. Definiciones destacadas:
  • Webster: patrones habituales de conducta y pensamiento.
  • Allport: organización interna y dinámica que crea patrones únicos de adaptación.
  • Eysenck: organización estable del carácter, temperamento, intelecto y físico.
• 4. Componentes esenciales:
  • Carácter: parte aprendida de la personalidad, vinculada a los valores y la ética.
  • Temperamento: base biológica y heredada de la personalidad.
• 5. Modelo de Cloninger: propone que la personalidad es la suma del carácter (procesos conscientes) y el temperamento (procesos inconscientes).
• 6. Rasgos: se definen como patrones de conducta consistentes y estables a través del tiempo.

Teorías clásicas de la personalidad

1. Clasificación general

Las teorías se agrupan principalmente en: psicoanalíticas, factoriales o de rasgos, conductuales y cognitivas, y humanistas.

2. Psicoanálisis (Sigmund Freud)

• La personalidad es predominantemente inconsciente.
• El desarrollo ocurre a través de etapas psicosexuales.
• Está fuertemente determinada por las experiencias tempranas de la infancia.
• Estructura de la psique: Ello, Yo y Superyó.
• Niveles de conciencia: consciente, preconsciente e inconsciente.
• Mecanismos de defensa: incluyen la represión, regresión, desplazamiento, negación, proyección y sublimación.

3. Enfoques Neofreudianos

• Karen Horney: puso énfasis en la necesidad de seguridad y realizó críticas al enfoque original de Freud.
• Carl Jung: introdujo los conceptos de inconsciente colectivo y arquetipos.
• Alfred Adler: propuso el deseo de superioridad como motor principal del individuo.
• Diferencias clave: estos autores restan énfasis a la sexualidad y a los primeros años, otorgando mayor importancia al Yo y a los factores socioculturales.

4. Teoría de los rasgos

• Objetivo: identificar las dimensiones o rasgos básicos que componen la personalidad.
• Modelo de los Cinco Grandes (Big Five): responsabilidad, sociabilidad, amabilidad, apertura a la experiencia y neuroticismo (en ocasiones se incluye la honestidad).
• Gordon Allport: clasificó los rasgos en cardinales, centrales y secundarios.
• Raymond Cattell: desarrolló un modelo basado en 16 factores de personalidad.
• Hans Eysenck: propuso las dimensiones de extroversión, neuroticismo y psicoticismo.

5. Teorías conductuales y cognitivas

• B.F. Skinner: define la personalidad como el conjunto de conductas observables aprendidas a través de la interacción con el ambiente.
• Albert Bandura: plantea una interacción recíproca entre conducta, cognición y ambiente, destacando el concepto de autoeficacia.

6. Teorías humanistas

• Carl Rogers: enfatiza la importancia de la tendencia a la actualización y la necesidad de aprecio positivo.
• Abraham Maslow: establece que la meta última del ser humano es la autorrealización.