Explorando la Psicología: Terapias, Desarrollo y Resiliencia

Enfoques Terapéuticos en Psicología

Terapias Cognitivas

• Modificar ideas erróneas de los pacientes sobre sí mismos y su entorno.
• Romper círculos viciosos para alcanzar situaciones positivas.
• Terapias de grupo:
  • Estudian los vínculos interpersonales, comparten inhibiciones y refuerzan conductas positivas.
  • Terapias de familia, pareja, psicodrama, etc.

Ramas de la Psicología

Psicofisiología

• Investigación del funcionamiento del cerebro, sistema nervioso y su relación con el cuerpo.

Psicología Experimental

• Observación precisa de conductas humanas o animales en laboratorios.
• Experimentos de Stanley Milgram (1963) - cuestionado:
  • Descargas eléctricas en relación a autoridad y obediencia.
  • Código de Ética Psicológica.

Psicoanálisis

• Herramientas:
  • Tests y entrevistas.
  • Estudios de personalidad y patología mental.
  • Entrevista clínica.

Psicología del Desarrollo

• Conocimientos para la educación y prevención de enfermedades mentales.
• Aspectos y períodos de la vida humana.

Psicología de la Personalidad

• Definición, desarrollo, variaciones del comportamiento, manejo del cuerpo, etc.

Orientación Vocacional

• Encontrar posibilidades profesionales adecuadas a través del estudio de la personalidad.

Psicología del Trabajo – Psicología Institucional

• Adaptación al mundo laboral.
• Resolución de conflictos laborales.

Psicología Social

• Problemas de marginación, integración, violencia, desarrollo desigual, movimientos de masas, etc.
• Publicidad y propaganda política: impacto en el público.

Psicología Forense

• Evaluación de características personales y trastornos mentales en relación a conductas delictivas, enfermedades laborales y cuestiones jurídicas.

Resiliencia

• Capacidad humana para afrontar adversidades, superarlas y salir fortalecido.
• Fuentes de resiliencia:
  • Tengo:
    • Personas de confianza y apoyo incondicional.
    • Personas que establecen límites para evitar peligros.
    • Personas que muestran cómo proceder correctamente.
    • Personas que fomentan la autonomía.
    • Personas que ayudan en necesidad.
  • Soy:
    • Persona apreciada y querida.
    • Feliz al hacer el bien y demostrar afecto. Sebastián Manzi 5º 6ª
    • Respetuoso conmigo mismo y con los demás.
  • Estoy:
    • Dispuesto a responsabilizarme de mis actos.
    • Seguro de que todo saldrá bien.
  • Puedo:
    • Hablar sobre mis miedos e inquietudes.
    • Buscar soluciones a mis problemas.
    • Controlarme ante peligros.
    • Buscar el momento adecuado para hablar y actuar.
    • Encontrar ayuda cuando la necesito.
• Hay padres que obstaculizan la adquisición de resiliencia con mensajes contradictorios.

Resiliencia Juvenil

• Galende:
  • Subjetividad como sistema de representaciones, sentidos, valores y deseos inconscientes que determinan el comportamiento.
• Hornstein:
  • Doble vertiente: psicogénesis y sociogénesis.
• Entorno Social:
  • Función de sostén: desarrollo, guía y acompañamiento.
  • Narcisista: desarrollo de autoestima.
  • Identificatorio: internalización de aspectos del otro.
• Adolescentes atrapados entre exigencias sociales y falta de contención adulta.
• La posmodernidad prolonga la etapa evolutiva y acorta la vida laboral.
• Infancia acelerada, adolescencia precoz, adultez joven postergada.
• Corriente Latinoamericana:
  • Raigambre comunitaria enfocada en lo social.
• Resiliencia como proceso (Rutter):
  • “Respuesta global en la que se ponen en juego los mecanismos resilientes”.