Explorando los Métodos de Enseñanza de Lectura y Escritura

Métodos de Lectura y Escritura

Una de las posibles clasificaciones divide los métodos de lectura en:

• Métodos de marcha sintética: Parten de lo concreto a lo complejo, primero las letras y luego las frases.
• Métodos de marcha analítica: Van de lo general a lo concreto, primero parten de las frases para luego centrarse en las sílabas; estos últimos son considerados los más innovadores.

Métodos de Marcha Sintética

Algunos métodos de marcha sintética son:

• Método Alfabético

  Parte del aprendizaje del alfabeto. Primero las vocales y luego las consonantes. Es desmotivador para el alumnado.

• Método Fónico

  Parte del sonido de las letras. Primero el de las vocales y luego el de las consonantes. Hay dos tipos:

  • Fonomímico: Juega con un refuerzo, asociando a las letras un parecido con una acción o una cosa. Por ejemplo, la 'O' es un niño con visera, la 't' una cruz...
  • Fono-onomatopéyico: Se asocian sonidos de letras con sonidos de objetos. Por ejemplo, la 'r' es una moto, la 's' una serpiente...

• Método Silábico

  La unidad mínima de lectura es la sílaba. La secuencia de enseñanza es: primero las vocales, luego las sílabas directas (la), las inversas (al), las trabadas (por) y las sinfones (pro).

• Método Montessori

  Montessori trabajaba mucho la memoria con niños con dificultades lectoras. Dibujaba las letras a la vez que las decía (memoria visual y motriz) y hacía letras con material rugoso (memoria táctil).

Métodos de Marcha Analítica

Algunos métodos de marcha analítica son:

• Método Léxico (Palabra Generadora)

  Se parte de una palabra generadora y consta de dos momentos:

  • Momento de Análisis

    Se presenta la palabra, se divide en sílabas y se analizan las letras.

  • Momento de Síntesis

    Se recompone la palabra, se manipula para formar otras palabras con las sílabas y se amplía el trabajo utilizándolas.

• Método Global (Decroly)

  Se parte de un enunciado con sentido completo. Trabaja con centros de interés, lo que lo hace motivador. No hay contenido impuesto; lo definen el profesor y los alumnos. Tiene tres fases:

  • Fase Inicial

    Los alumnos leen y escriben una frase con sentido. Se trabaja una semana con esa frase, por ejemplo, 'la mesa de Pepe'.

  • Fase de Ampliación y Elaboración

    Se añade un elemento a la frase, por ejemplo, 'la pata de la mesa de Pepe'.

  • Fase de Análisis

    Se pregunta dónde está alguna palabra ('mesa') o se identifican las sílabas.

Tipos de Letra

Existen diferentes tipos de letra: la enlazada (o cursiva) y la script (o de imprenta).

• Letra Enlazada

  • Características: Es la que se escribe uniendo los caracteres.
  • Ventajas: Es la letra más utilizada socialmente, es más rápida porque no se levanta el bolígrafo y es más personal.
  • Desventajas: Es más difícil de aprender y no aparece en los libros de texto.

• Letra Script

  • Características: Es la de imprenta. Puede generar dificultades de lectura, como dislexia, ya que hay letras que se parecen mucho.
  • Ventajas: Se aprende más rápido porque es más sencilla, se adapta mejor al desarrollo muscular y aparece en los libros de texto.
  • Desventajas: Es menos estilizada.

Las letras mayúsculas se utilizan después de un punto, para nombres propios, siglas o en titulares. Si se utilizan en otro contexto, puede interpretarse como que se está gritando.