Explorando las Ciencias Naturales en la Educación Infantil: Objetivos, Conocimientos y Valor Formativo

I. Importancia de las Ciencias Naturales

Enseñar ciencias para:

• Formar personas capaces de adaptarse al cambio.
• Dotar de una visión de conjunto de la realidad natural.
• Favorecer la comprensión del mundo.
• Promover el desarrollo de la persona.
• Fomentar personas que puedan trabajar los problemas.

Objetivos de la enseñanza de las ciencias:

• Contribuir a que los alumnos puedan orientarse en la realidad que les rodea.
• Cooperar a la formación de una visión global.
• Ayudar a valorar responsablemente las repercusiones de la ciencia.

II. Las ciencias de la naturaleza en la educación infantil

1. Contribuir a la comprensión del mundo.
2. Instaurar ideas que ayuden al aprendizaje.
3. Desarrollar la capacidad de formularse preguntas, de desarrollar formas de descubrir cosas, comprobar las ideas y utilizar las pruebas, de argumentar, explicar y razonar utilizando el lenguaje de la ciencia.
4. Generar actitudes positivas sobre la ciencia.
5. Implicar la ciencia a la vida cotidiana.

III. Conocimientos que necesitan adquirir

Premisas:

• Iniciar en el conocimiento cotidiano de los niños.
• Los niños como investigadores por naturaleza.

A partir de ellas:

• Educadores empezamos desde los contextos reales y atractivos para los alumnos.
• Considerar los conocimientos intuitivos de los fenómenos naturales.

Docente con una postura crítica y reflexiva.

Construcción de saberes propios desde la práctica real.

La enseñanza de las ciencias naturales debe revalorizar y transformar estas experiencias cotidianas.

Nacen nuevas estrategias didácticas;

Facilitan el cuestionamiento de ideas.

Aprender nuevos contenidos, ayuda a construir la identidad y a transformar actitudes ante otras formas da vida y otras realidades.

Empezar desde:

• Las preguntas planteadas por los niños.
• Situaciones circunstanciales.

Con estos dos elementos los niños presentan motivación intrínseca.

Aprender desde situaciones provocadas.

Conocimiento práctico con el que construyen su realidad y comprenden el mundo que les rodea.

IV. Valor formativo de las ciencias de la naturaleza

• Debemos considerar la relación entre ciencia y tecnología dentro de la sociedad.
• Formamos personas con capacidad de observar, diferenciar y clasificar.
• Favorecer la alfabetización científica de los futuros ciudadanos.
• Comprender la composición, la organización y el funcionamiento.
• Formar personas que conozcan el mundo donde viven.

B. Criterios para seleccionar actividades científicas

• Material de fácil acceso.
• Favorezcan el aprendizaje.
• Desarrollen el intelecto y la manipulación.
• Mejoren pensamiento científico y resolución de problemas.
• Incrementen actitud científica.
• Favorezcan integración en el entorno.
• Diversifiquen el aprendizaje.