Examen de Educación: Preguntas y Respuestas

EXAMEN EDUCACIÓN

1. ¿???

2. Como conductor de las tareas de aprendizaje, una de las tareas del profesor es:

• Programación de contenidos y actividades
• Organización, orientación y motivación del aprendizaje
• Planificación, organización y dirección de dichas actividades
• Control y evaluación del proceso de los alumnos

3. La frase más correcta

• La repercusión de las experiencias educativas sobre el crecimiento personal del alumno no está condicionada por sus conocimientos previos
• La repercusión de las experiencias educativas sobre el crecimiento personal del alumno está condicionada por su nivel de desarrollo cognitivo
• El factor clave del aprendizaje escolar reside en la cantidad de contenidos aprendidos
• Ninguna de las anteriores es correcta

4. Según la dimensión conativa, el refuerzo es:

• Todo lo que es informativamente valorable para el sujeto y a través de lo que dirige y corrige su conducta
• Todo lo que produce satisfacción a los organismos
• Todo lo que incrementa conductas de inhibición, evitación o escape
• Ninguna de las anteriores

5. Una conducta con alta frecuencia de aparición que se utiliza para reforzar una conducta con baja frecuencia de aparición se denomina

• Principio de premack

6. Según la teoría de Piaget, el cambio de esquemas existentes para responder a una situación novedosa es:

• Asimilación
• Acomodación
• Invariantes funcionales
• Equilibración

7. Según Vigotsky, la ley de doble formación:

• Explica el paso de lo individual a lo social
• Explica el paso de lo social a lo individual
• Se concreta con el concepto de desarrollo próximo
• A y C correctas

8. Para Piaget, el desarrollo comporta:

• Un aspecto relacionado con lo que el niño recibe desde afuera
• Un desarrollo de la inteligencia espontáneo psicológico
• Los cambios que se producen en el desarrollo no se explican por las leyes del aprendizaje
• Todas correctas

9. Según Ausubel, que el aprendizaje progrese deductivamente corresponde a:

• Armonización de la secuencialidad
• Secuencia descendente
• Organizadores positivos
• Diferenciación progresiva

10. La inclusión derivativa

• Los conceptos aprendidos anteriormente se integran como elementos del concepto más amplio
• Supone una extensión, elaboración o modificación de la información, siendo lo más típico del aprendizaje escolar
• La nueva información no cambia los atributos que definen al concepto previo, sino que los amplía
• Supone el reconocimiento de un nuevo significado o una nueva relación de un tema de estudio cualquiera

11. La secuencia descendente…….?

12. Según la teoría de ……………para ganar la atención de los alumnos hay que:

• Todas son correctas

13. El almacén donde se guardan los acontecimientos pasados de la vida del sujeto es:

• Memoria declarativa
• Memoria prospectiva
• Memoria episódica
• Memoria procedimental

14. La atención selectiva se evalúa con

• El test……

15. Cuál de las siguientes es una estrategia de elaboración

• La repetición de mantenimiento
• Las taxonomías
• La planificación
• Ninguna de las anteriores

16. Las actividades que se llevan a cabo para conseguir una estrategia y que permiten realizar actividades concretas son:

• Las habilidades
• Las técnicas
• Las estrategias
• Los procesos de aprendizaje

17. Las estrategias de aprendizaje son

• Una serie de procesos intencionados y planificados dirigidos a conseguir un objetivo

18. La capacidad de resolver problemas y tomar decisiones

• La inteligencia creativa
• La inteligencia práctica
• La inteligencia analítica
• La inteligencia exitosa

19. La inteligencia relacionada con el mundo interno del individuo es

• La inteligencia componencial
• La inteligencia experiencial
• La inteligencia contextual
• La inteligencia perceptual

20. La dificultad para distinguir entre causa y efecto es:

• Bloqueo emocional
• Bloqueo perceptual
• Bloqueo cultural
• Bloqueo creativo

21. Experimentar que se ha aprendido algo y que se mejoran las destrezas previas es:

• Meta relacionada con el yo
• Meta relacionada con la tarea
• Meta relacionada con la valoración social
• Meta relacionada con recompensas externas

22. La motivación intrínseca está relacionada con:

• El control
• El clima de aprendizaje
• La planificación
• La autoevaluación

23. Una persona que nunca estudia es una atribución casual

• Interna, estable y no controlable
• Interna, estable y controlable
• Interna, inestable y no controlable
• Interna, inestable y controlable

24. La construcción de las expectativas por el profesor

• Es el proceso que inicialmente se realiza a partir de la observación directa de las características y comportamientos de los alumnos

25. La configuración del proceso educativo está condicionado por

• El nivel cognitivo que presentan los alumnos en el momento de su incorporación en el aula
• La comprensión del proceso educativo por parte del profesor de manera que pueda acceder a su….
• A y B son correctas

26. Los objetivos de la pedagogía de la tercera edad son:

• A y B son correctas

27. Según Bronfenbrenner, las condiciones del entorno familiar deben:

• Permitir al niño observar e incorporarse a patrones de actividad compleja
• Facilitar la oportunidad de implicarse en una actividad de manera dependiente
• No deben verse moduladas por la estructura familiar
• A y C son correctas

28. Una dimensión básica de la familia es

• Proporcionar un sentimiento de estabilidad y seguridad

29. ¿??

30. Las visiones constructivistas actuales

• Relacionan el aprendizaje con la comprensión como capacidad creciente con la que se aprende.