Evolución del Sistema Educativo Español: LGE, LOGSE y LOE (1970-2006)

LGE (1970): La Ley General de Educación

La Ley General de Educación (LGE) de 1970 supuso un cambio de tendencia muy importante que afectó tanto a la estructura de los centros como a la orientación dada a la enseñanza.

Estructura Educativa según la LGE (1970)

• Educación Preescolar: No obligatoria.
  • Jardín de Infancia: 2 – 3 años, con planteamientos semejantes al hogar.
  • Educación de Párvulos: 4 – 5 años, gratuita en centros del Estado. Estaba encaminada a potenciar las virtualidades del niño y prepararle para la escolarización obligatoria.
• Educación General Básica (EGB): Único nivel de enseñanza básica.
  • Ocho cursos. Inicialmente se organizó en dos etapas; posteriormente en tres ciclos. Es obligatoria y gratuita.
• Bachillerato Unificado Polivalente (BUP):
  • Tres cursos. No obligatorio ni gratuito.
• Curso de Orientación Universitaria (COU): Un curso posterior que daba acceso a la Universidad.
• Educación Universitaria.

Regulación de la Educación Preescolar (LGE)

Esta Ley reguló la educación preescolar con carácter voluntario y gratuito en los centros estatales y privados concertados. Su objetivo fundamental fue crear un desarrollo armónico de la personalidad del niño.

• Estableció la especialidad del profesorado de Educación Preescolar y propugnó una mayor cooperación entre familia y centros educativos.
• El avance más significativo fue la articulación interna de la etapa, reconociendo dos tipos de centros preescolares:
  • Jardín de Infancia: Niños de 2-3 años con planes semejantes al hogar.
  • Escuela de Párvulos: Niños de 4-5 años, orientada a desarrollar las virtudes del niño y prepararlo para la educación postobligatoria.

Contenidos y Metodología de la Educación Preescolar (LGE)

La Educación Preescolar comprendía:

• Juegos.
• Actividades de lenguaje, incluida, en su caso, la lengua nativa.
• Expresión rítmica y plástica.
• Observación de la naturaleza.
• Ejercicios lógicos y pre-numéricos.
• Desarrollo del sentido comunitario.
• Principios religiosos y actitudes morales.

Tenía una metodología activa para lograr el desarrollo de la espontaneidad, la creatividad y la responsabilidad. Supuso un cambio basado en la Escuela Nueva.

LOGSE (1990): Consolidación de la Educación Infantil

(Nota: El texto original menciona que la ley se aprueba bajo el gobierno del PP, aunque la LOGSE fue promulgada en 1990 bajo el gobierno del PSOE).

Estructura Educativa según la LOGSE (1990)

• Educación Infantil (0 – 6 años):
  • Primer ciclo: 0 a 3 años.
  • Segundo ciclo: 3 a 6 años.
  • No obligatoria. Gratuita en los centros públicos.
• Educación Primaria (6 a 12 años):
  • Tres ciclos de dos años cada uno. Obligatoria y gratuita.
  • Profesores de Primaria y especialistas: Educación Física, idioma, música y Educación Religiosa.
• Educación Secundaria:
  • Obligatoria (ESO): 12 a 16 años. Dos ciclos de dos cursos cada uno. Obligatoria y gratuita.
  • Postobligatoria: Bachillerato y Formación Profesional (FP).

Características de la Educación Infantil en la LOGSE

• Supone la consolidación de esta etapa dentro de nuestro sistema educativo.
• La Educación Infantil se sitúa dentro de las enseñanzas de régimen general, constituyéndose en la primera etapa del sistema educativo.
• La LOGSE dota a la Educación Infantil de un carácter formativo específico.
• Se publica el Diseño Curricular Base para esta etapa, con un enfoque abierto y flexible. Su finalidad es establecer una norma prescriptiva básica para todos los centros del país.
• La Ley determina que la Educación Infantil será impartida por maestros con la especialización correspondiente.
• También se contempló que, en el primer ciclo, los centros dispondrían de otros profesionales con la debida cualificación para proporcionar a los niños de esta edad una atención educativa apropiada.

LOE (2006): Principios y Estructura del Sistema Educativo

Principios Generales de la LOE

• Proporcionar una educación de calidad para todos los ciudadanos de ambos sexos, en todos los niveles del sistema educativo.
• Colaboración de todos los componentes de la comunidad educativa (el esfuerzo compartido).
• Compromiso decidido con los objetivos educativos planteados por la Unión Europea para los próximos años.

Sistema Educativo LOE (2006)

• Educación Infantil: (1er ciclo 0-3; 2º ciclo 3-6).
• Educación Primaria.
• Educación Secundaria Obligatoria (ESO): Educación Básica hasta los 16 años.
• Educación Secundaria Postobligatoria (posterior a los 16 años): Bachillerato, Formación Profesional (FP), enseñanzas deportivas, enseñanzas profesionales.
• Educación Superior: Enseñanza universitaria, enseñanzas artísticas superiores, Formación Profesional de grado superior.
• Educación de Régimen Especial: Enseñanzas de idiomas, enseñanzas artísticas, enseñanzas deportivas.