Evolución de la Prosa Didáctica Renacentista y Estructuras del Discurso Planificado

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La Prosa Didáctica Renacentista

El Renacimiento supuso un cambio en la visión del mundo con respecto a la Edad Media (Humanismo).

Pensadores Europeos Destacados

  • Nicolás de Maquiavelo: En El Príncipe, funda la ciencia política. Defiende la idea de que el poder del Estado, representado por un gobernante, está por encima de los valores éticos del individuo ("el fin justifica los medios").
  • Baltasar de Castiglione: En El Cortesano, ofrece a la nobleza de la época un modelo de comportamiento que incluye destrezas físicas y espirituales, dominio de las armas y las letras, y saber conversar y tocar un instrumento.
  • Erasmo de Róterdam: Con su Enquiridion, intentó conciliar la cultura clásica con la religión cristiana.
  • Tomás Moro: En Utopía, expone el estado perfecto, un modelo de sociedad que rechaza la intolerancia religiosa, el reparto desigual de la riqueza y la violencia.
  • Miguel de Montaigne: Analizó en sus Ensayos, con escepticismo, la sociedad de la época y denunció sus contradicciones.

La Prosa en España

España fue uno de los primeros países europeos que asumió el pensamiento humanista. Se distinguieron tres vertientes principales en la prosa:

La Prosa Histórica

En el siglo XVI, se narraron los acontecimientos vividos en la época. Destacaron especialmente los historiadores de Indias, que relataron la llegada de los españoles a América.

  • Bernal Díaz del Castillo: Fue el prototipo del escritor-soldado. Relató la llegada de los españoles a México en la Historia verdadera de la conquista de la Nueva España.
  • Fray Bartolomé de las Casas: Escribió la Brevísima relación de la destrucción de las Indias.

La Prosa de Pensamiento

El objetivo de este tipo de prosa fue proponer un nuevo modelo de hombre renacentista basado en valores morales humanistas, como la honestidad y la moderación. Un ejemplo es Fray Antonio de Guevara en su obra Menosprecio de corte y alabanza de aldea.

El Diálogo

Se basa en la exposición de ideas. El diálogo más importante es el Diálogo de la lengua de Juan de Valdés. Sus características son:

  • Defiende el español y lo coloca al mismo nivel que el latín.
  • Propone un estilo conciso, sencillo y natural.
  • Utiliza refranes y ejemplos como recursos didácticos para transmitir ideas.

Texto Oral Planificado

Un texto oral planificado es aquel en el que el emisor fija un guion de antemano, y los temas y la estructura del texto obedecen a una planificación previa.

Tipos de Comunicación Oral Planificada:

  • Unidireccional: Hay un único emisor que se dirige a un grupo de oyentes, sin que sus papeles sean intercambiables (discurso, conferencia).
  • Multidireccional: Varios interlocutores participan en un diálogo en el que se van intercambiando los roles (debate, interrogatorio y entrevista).

Características del Texto Oral Planificado:

  • Registro Formal: El texto oral planificado se acerca más al lenguaje escrito que al oral, por lo que no es frecuente el uso de coloquialismos.
  • Adecuación: El emisor del texto oral planificado ha de tener siempre presente el tipo de auditorio al que se dirige para adecuar el vocabulario.
  • Función Lingüística: Aunque pueden aparecer todas las funciones, predominan la representativa y la expresiva.

La Entrevista

Existen distintos tipos de entrevista, entre ellas la periodística.

Entrevista de Declaraciones o Informativa:

Presenta la opinión o información sobre un tema específico.

Entrevista de Personalidad o Perfil:

Busca conocer la personalidad y trayectoria del entrevistado.

Aunque existe una relativa libertad a la hora de estructurar una entrevista periodística, por norma general está organizada en presentación e interrogatorio.

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