Evolución del Pensamiento: De la Razón y la Motivación al Desarrollo Moral

Límites de la Razón

El racionalismo de Descartes

René Descartes quiso crear un sistema filosófico para descubrir todas las verdades, por lo que creó cuatro reglas:

• La evidencia: consiste en la duda metódica (dudar de todo).
• El análisis: descomponer un problema en sus partes.
• La síntesis: composición del problema con las partes ya resueltas.
• La enumeración: repasar todo desde el principio.

Racionalismo: pensamiento racional, deductivo y riguroso que permite conocer la verdad.

El empirismo de Hume

El empirismo es la filosofía que afirma que todo conocimiento procede de la experiencia; no existen las ideas innatas. Hume sostenía que cualquier idea que no proceda de una impresión es falsa.

El idealismo trascendental de Kant

Kant fue un filósofo racionalista hasta que leyó los textos de Hume. Kant se propuso integrar en un único sistema el racionalismo y el empirismo (combinando ideas innatas y no innatas).

El irracionalismo de Nietzsche

Nietzsche afirma que el único conocimiento verdadero es la intuición sensible y particular de una persona. El problema radica en que la intuición es incomunicable, por lo que nos vemos obligados a utilizar palabras.

La Motivación

La motivación responde a una necesidad o carencia, entendida como una deficiencia física o psicosocial de los individuos. La motivación también se puede definir como la fuerza o estímulo interno que nos impulsa a actuar de una manera determinada para satisfacer una necesidad o conseguir un objetivo. Existen dos tipos de necesidades:

• Primarias: pertenecen a nuestra naturaleza animal.
• Secundarias: pertenecen a nuestra naturaleza social y son aprendidas.

Características de las motivaciones

• Buscan satisfacer una necesidad o conseguir un logro.
• Son persistentes y fuertes hasta que se consigue el objetivo.
• Poseen una jerarquía.
• Pueden ser conscientes o inconscientes.
• Motivos:
  • Intrínsecos: son deseos propios.
  • Extrínsecos: por presión externa.

Teorías de la motivación

Teorías homeostáticas

Ocurren cuando el sujeto reacciona ante un desequilibrio mediante un impulso originado por una necesidad. Cuando el desequilibrio se elimina, se experimenta la gratificación (proceso que puede volver a ocurrir).

El psicoanálisis

Para Freud, los impulsos eran originados por los individuos con el fin de obtener placer sexual o evitar el dolor.

Teoría de Murray

La teoría motivacional de Murray se basa en 20 necesidades básicas. Para Murray, una necesidad es algo que representa una fuerza en el cerebro para transformar una situación insatisfactoria.

La teoría de las necesidades de Maslow

Maslow elaboró una teoría motivacional basada en agrupaciones jerárquicas. El orden, desde lo más importante a lo menos, es el siguiente:

• Necesidades fisiológicas: comer, dormir, etc.
• Seguridad: seguridad física (ausencia de miedo).
• Afecto: presencia y aceptación de los demás.
• Reconocimiento: respeto, confianza y conocimiento.
• Autorrealización: creatividad y buena moral.

Teoría cognitiva

La teoría cognitiva otorga importancia a otros procesos que intervienen en la motivación, tales como el miedo al fracaso, la frustración, las expectativas, los obstáculos y el esfuerzo para conseguir los objetivos (destacan autores como Tolman y Atkinson).

Teoría conductista

Pávlov sentó las bases del conductismo al establecer que las conductas adecuadas deben ser recompensadas y las conductas inadecuadas deben ser castigadas.

Las Emociones

En el mundo de la afectividad, debemos diferenciar entre:

• Apetito: impulso que nos lleva a desear algo.
• Emoción: acciones o movimientos visibles para los demás. Es la parte pública del proceso afectivo; son intensas y pasajeras, y dan lugar al sentimiento.
• Sentimiento: experiencias conscientes del sujeto. Son estables y duraderas. Los sentimientos son privados, invisibles y propios de la mente.
• Pasión: combinación de emoción y sentimiento. Son intensas, duraderas y visibles para los demás.
• Afecto: son aquellas emociones que nos mueven a actuar hacia algo o alguien, provocando agrado o desagrado.

El Ser Humano como Proyecto

Arquitectura sentimental: conjunto de emociones, sentimientos y valores que forman parte de la persona.

Proyecto fundamental de vida: reflexión sobre la propia vida mediante la planificación y anticipación del futuro.

Autonomía y heteronomía moral

Según Kohlberg, los individuos pasamos a lo largo de la vida por distintas etapas de desarrollo moral, desde la heteronomía hasta la autonomía. Existen tres etapas y cada una tiene dos niveles:

• Preconvencional: niveles de obediencia y castigo, y placer instrumental (influencia de los padres).
• Convencional: niveles de "buen chico o buena chica" y orientación hacia la ley y el orden (influencia de la sociedad).
• Postconvencional: orientación legalista y principios éticos universales (criterio propio).