Evolución Legislativa Educativa en España: Análisis de Leyes Clave

Evolución Legislativa Educativa en España

El director nombrará al jefe de estudios y al secretario. Los equipos directivos tendrán un mandato de 4 años. Además, el director deberá acreditar una formación que le capacite para el cargo. Los órganos de gobierno de los centros tendrán mayor autonomía para la gestión económica y de obras. Se establecerán procedimientos para la evaluación del sistema educativo, de los centros, de la labor docente y de la actuación de la administración educativa.

Leyes del Partido Popular

Ley Orgánica de Cualificaciones y Formación Profesional

• El objetivo es ordenar el sistema integral de Formación Profesional, Cualificaciones y Acreditaciones como respuesta a las demandas sociales y económicas.
• Existen diferentes tipos de centros de formación (FP académica, ocupacional para desempleados y continua en las empresas) que deben trabajar de forma más coordinada.
• Favorecer la formación a lo largo de la vida.
• Establece un catálogo nacional de cualificaciones profesionales y un sistema de Centros de Referencia Nacional que no contó con las CCAA.
• Además, establece un sistema para certificar las competencias laborales en las empresas. Se establecen diferentes niveles de cualificaciones profesionales.

Ley Orgánica de Calidad Educativa

• Deroga prácticamente las leyes anteriores (LODE, LOGSE y LOPEGCE).
• La ley se justifica desde 5 principios:
  • Cultura del esfuerzo: Sin esfuerzo no hay aprendizaje.
  • Orientación del sistema educativo hacia los resultados, intensificando los procesos de evaluación.
  • El sistema educativo debe ser más flexible, configurando diferentes itinerarios en la ESO.
  • Elevación de la consideración social del profesorado, mejorando la formación inicial y la formación continua, articulando la carrera profesional.
  • Desarrollo de la autonomía de los centros educativos.
• Al entrar el PSOE en el poder en el 2004, la ley quedó sin desarrollarse, se modificó el calendario de aplicación y fue sustituida posteriormente por la LOE.

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)

Estructura:

• Exposición de Motivos
• Parte Dispositiva
  • Título Preliminar: Principios y Fines de la Educación
  • Título I. Las enseñanzas y su ordenación.
    • Educación Primaria. Objetivos.
  • Título II. Equidad en la Educación.
  • Título III. Profesorado.
    • Funciones del profesorado
  • Título IV. Centros docentes.
  • Título V. Participación, autonomía y gobierno de centros.
  • Título VI. Evaluación del sistema educativo
  • Título VII. Inspección del sistema educativo.
  • Título VIII. Recursos Económicos.

Principios del sistema educativo

El sistema educativo español, configurado de acuerdo con los valores de la Constitución y asentado en el respeto a los derechos y libertades reconocidos en ella, se inspira en los siguientes principios:

1. La calidad de la educación para todo el alumnado, independientemente de sus condiciones y circunstancias.
2. La equidad, que garantice la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la no discriminación y actúe como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, con especial atención a las que deriven de discapacidad.
3. La transmisión y puesta en práctica de valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad, la ciudadanía democrática, la solidaridad, la tolerancia, la igualdad, el respeto y la justicia, así como que ayuden a superar cualquier tipo de discriminación.
4. La concepción de la educación como un aprendizaje permanente, que se desarrolla a lo largo de toda la vida.
5. La flexibilidad para adecuar la educación a la diversidad de aptitudes, intereses, expectativas y necesidades del alumnado, así como a los cambios que experimentan el alumnado y la sociedad.