La Evolución del Juicio Moral: De la Heteronomía a la Autonomía
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El Desarrollo del Razonamiento Moral Infantil: Periodos Clave
A continuación, se describen los periodos fundamentales en el desarrollo del razonamiento moral durante la infancia, un proceso que transita desde la dependencia externa hasta la autonomía de criterio.
Periodo de la Moral Heterónoma
Este periodo dura aproximadamente hasta los 7 u 8 años. En este estadio, los niños dependen de la autoridad de las personas adultas. Alrededor de los 5 años, los pequeños muestran interés y respeto por las reglas y normas que les son impuestas desde fuera. A esta edad, las contemplan como reglas sagradas, inmutables y permanentes.
Tienen un concepto moral estricto: las cosas son correctas o incorrectas, buenas o malas; no hay término medio. Juzgan las acciones por las consecuencias que estas producen, no por las intenciones que persiguen. Si reciben castigo, considerarán que su acción ha sido mala y, si no, la considerarán buena.
Periodo de la Moral Igualitaria Progresiva
Se da entre los 8 y los 11 años y es un estadio intermedio en el que se conjugan características del primer y del tercer estadio, marcando una transición hacia la autonomía.
Periodo de la Moral Autónoma
Aparece alrededor de los 11 o 12 años. Ya se ha producido un periodo de interiorización de las reglas. A esta edad, los jóvenes empiezan a actuar siguiendo sus propios criterios y no las imposiciones externas. Podrán comprender diferentes maneras de valorar las cosas, reconociendo que no existe un único patrón.
Piensan que el castigo debe ser acorde con la gravedad de la acción mal hecha. También valorarán los actos teniendo en cuenta las intenciones y no únicamente las consecuencias. Las reglas, en este punto, pueden ser cambiadas.
Niveles y Estadios en el Desarrollo Moral (Modelo de Kohlberg)
Este modelo describe la progresión del juicio moral a través de tres niveles principales, cada uno con sus propios estadios:
Nivel I. Preconvencional
En este nivel, la moralidad obedece a reglas externas, es decir, impuestas por los demás. Las personas de este nivel obedecen a la autoridad, bien para evitar el castigo o bien para obtener recompensas. Aún no se ha entendido que las normas sociales son convenciones necesarias para el buen funcionamiento social.
Nivel II. Convencional
En este segundo nivel, sigue siendo muy importante mantener y obedecer las normas y las reglas que la sociedad tiene establecidas. Ahora, la obediencia ya no se da por propio interés, sino porque consideran importante mantener el orden social y las relaciones humanas. Viven identificadas con el grupo y, por tanto, quieren responder favorablemente a lo que se espera de ellas. Aunque necesitan fijarse en patrones externos, ya son capaces de actuar sin que los demás se lo digan y también de decidir por sí mismos en un momento dado.
Nivel III. Postconvencional
En este último nivel se llega a la verdadera moralidad. Las normas y las leyes pueden ser cuestionadas. La persona reconoce la posibilidad de un conflicto entre dos patrones aceptados socialmente y trata de decidir entre ellos. Es decir, existen unos valores que están por encima de las leyes.