Evolución Humana y Educación al Aire Libre: Principios, Beneficios y Etapas

Principios de No Deje Rastro (NDR)

• Planifique y prepare su viaje con anticipación
• Viaje y acampe en superficies resistentes
• Disponga de los desperdicios de la manera más apropiada
• Respete la fauna silvestre
• Minimice el impacto de las fogatas
• Considere a otros visitantes
• Deje lo que encuentre

Evolución de los Homínidos

Homínidos

Características principales:

• Cerebro grande
• Capacidad de erguirse
• Caminar en dos pies
• Dedo pulgar oponible, formando una pinza

Australopithecus

• Aparece hace 4 millones de años
• Estatura superior al metro
• Caderas, piernas y pies semejantes a los del hombre moderno
• Caminaban erguidos y podían correr

Homo habilis

• Aparece hace 2 millones de años
• Contextura robusta y ágil
• Caminaba erguido
• Desarrolló la capacidad prensil en sus manos

Homo erectus

• Aparece hace 1 millón y medio de años
• Más alto y delgado que el Homo habilis
• Capaz de moverse rápidamente en dos pies
• Pulgar más separado de la mano
• Fabricaba herramientas, cazaba y sabía conservar el fuego

Neandertal

• Aparece hace 300 mil años
• Mayor capacidad mental
• Creó artefactos de piedra más elaborados
• Se vestían con pieles y vivían en cavernas

Homo sapiens

• Aparece hace 50 mil años
• Ancestro directo del hombre moderno
• Su inteligencia los llevó a transformarse en seres sociales
• Formaron lo que conocemos como cultura

Hominización

Proceso de transformación de la especie humana desde sus ancestros hasta el estado actual.

Educación al Aire Libre

Surge entre el siglo XIX y XX. Se imparte en colegios y grupos de excursionistas, con énfasis en el contacto con la naturaleza.

Precursores de la Educación al Aire Libre

• Juan Amos Comenius
• Juan Jacobo Rousseau
• Juan Enrique Pestalozzi
• Kurt Hahn
• Rod Walker (pionero en Chile)

Propósitos de la Educación al Aire Libre

• Realizar actividades en contacto con la naturaleza
• Crecimiento y desarrollo personal a través de diversas experiencias
• Mejorar la calidad de vida de la población
• Relación multidimensional

Propósitos según Priest y Gass

• Programas recreativos: diversión y disfrute
• Programas educativos: desarrollo de destrezas e información
• Programas de desarrollo: crecimiento personal
• Programas terapéuticos: corregir problemas individuales o de grupo

Beneficios de Educar al Aire Libre

• Inteligencia práctica
• Convivencia positiva
• Atiende a una necesidad física
• Potencia las relaciones yo-tú
• Desarrolla la sensibilidad
• Fuente de desarrollo personal
• Autodescubrimiento
• Valoración de las cosas materiales

Educación Experiencial

Zonas de Aprendizaje

• Zona de comodidad: familiar, mantenimiento de viejos patrones de comportamiento
• Zona de incomodidad: poco familiar, miedo, riesgo, dolor
• Zona de crecimiento: sentimiento de control, competencia y familiaridad

Principios de la Educación Experiencial

• El aprendizaje significativo ocurre cuando el tema es relevante para los intereses personales del estudiante
• El aprendizaje procede más rápido cuando la amenaza para uno es menor
• El aprendizaje iniciado por uno mismo es el más duradero y penetrante

Ventajas de la Educación Experiencial

• Integra todas las dimensiones
• Método de aprendizaje eficaz
• Mejora la confianza entre alumnos
• Se resaltan conductas reales en los individuos
• Se obtienen resultados concretos para las personas
• Aprendizajes más perdurables en el tiempo