Evolución Histórica de la Pedagogía: Factores Determinantes y Etapas Clave

La situación general histórica de cada pueblo y de cada época determina el contexto educativo. Entre los factores influyentes se encuentran:

• El carácter de la cultura.
• La estructura social.
• La orientación política.
• La vida económica.

Estos factores se centran en la concepción y práctica de la enseñanza:

• Los ideales de educación, que están en relación con la concepción del mundo y de la vida de cada época.
• La concepción estrictamente pedagógica, basada en las ideas educativas más importantes.
• La personalidad y la actuación de los grandes educadores son decisivas para la marcha de la educación; por ejemplo: Sócrates y Platón.
• Las reformas llevadas a cabo por las autoridades públicas, como las realizadas por Federico el Grande en Prusia, por Napoleón en Francia, o por Horacio Mann en los Estados Unidos.
• Las modificaciones de las instituciones y métodos de la educación, como las de Ratke y Basedow en tiempos pasados, o las de Montessori y Decroly en el presente, son también decisivas para la historia educativa.

La trayectoria educativa se puede dividir en las siguientes etapas:

Educación Primitiva

Corresponde a los pueblos originarios, anterior a la historia propiamente dicha. Se caracteriza como educación natural, ya que en ella predomina la influencia espontánea y directa sobre la intencional.

Educación Oriental

Propia de los pueblos con civilizaciones desarrolladas, generalmente de carácter autocrático, erudito y religioso.

Educación Clásica

Marca el inicio de la civilización occidental y posee sobre todo un carácter humano y cívico. Comprende a Grecia y a Roma.

Educación Medieval

En esta etapa se desarrolla esencialmente el cristianismo.

Educación Humanista

Comienza en el Renacimiento, en el siglo XV, aunque ya existían vestigios anteriores.

Educación Cristiana Reformada

Surgió en el siglo XVI como una reforma religiosa, resultado del renacimiento cultural humanista del siglo XV.

Educación Realista

En esta fase comienzan propiamente los métodos de la educación moderna, basados en los de la filosofía y la ciencia nuevas. Incluye la educación racionalista y naturalista.

Educación Nacional

Iniciada con la Revolución francesa en el siglo anterior, alcanza su máximo desarrollo en el siglo XIX, dando lugar a una intervención cada vez mayor del Estado en la educación.

Educación Democrática

Representa la etapa más reciente en el desarrollo de los sistemas educativos.

La civilización griega sentó bases fundamentales para el pensamiento occidental, destacando los siguientes principios:

1. El descubrimiento del valor humano, del hombre en sí, de la personalidad, independientemente de toda autoridad religiosa o política.
2. El reconocimiento de la razón autónoma, de la inteligencia crítica, liberada de dogmas o consideraciones externas.
3. La creación del orden, de la ley, del cosmos, tanto en la naturaleza como en la humanidad.
4. La invención de la vida ciudadana, del Estado, de la organización política.
5. La creación de la libertad individual y política dentro de la ley y del Estado.
6. La invención de la poesía épica, de la historia, de la literatura dramática, de la filosofía y de las ciencias físicas.
7. El reconocimiento del valor decisivo de la educación en la vida social e individual.
8. El principio de la competición y selección de los mejores en la vida y la educación.