Evolución Histórica de la Educación: Etapas Clave en España y la Estructura Medieval (Siglos V-XV)

Historia de la Educación Comparada en España: Tres Grandes Etapas

La historia de la Educación Comparada en España se divide tradicionalmente en tres grandes etapas:

1. Etapa de los Precursores

Esta etapa no tiene límites exactos de comienzo y se extiende hasta el siglo XIX. Los precursores son autores diversos y de distintas épocas que, en sus obras, hacen referencia a costumbres y teorías educativas de otros países. Aquí podemos encuadrar autores muy diversos, como Ramón Llull.

Dentro de esta etapa, también se consideran movimientos educativos como el Pestalozzismo en España, o la adaptación y extensión de la enseñanza mutua.

Métodos de Enseñanza Históricos

A lo largo de la historia de la educación y la enseñanza, han existido tres métodos principales:

• Método de Enseñanza Individual: El maestro enseñaba de forma individual a cada alumno. Es el método más antiguo.
• Método de Enseñanza Simultánea: Es el que tradicionalmente se ha utilizado en escuelas, colegios e institutos. Un mismo maestro enseña lo mismo a un grupo.
• Método de Enseñanza Mutua (o Monitorial): También llamado Lancasteriano, porque su inventor fue el inglés Joseph Lancaster. Se realiza a través de monitores. Su objetivo era educar a muchos alumnos a la vez. Cuanto más organizado estaba el sistema, mayor era el número de alumnos que se podían atender, llegando a ser aulas muy pobladas. Este método surge en Inglaterra y se introduce en España a mediados del siglo XIX.

2. Etapa Constitucional

A partir de 1834, Pablo Montesino, un autor que estaba exiliado en Inglaterra, vuelve a España. Fue relevante porque:

• Creó la primera escuela de párvulos.
• Creó la primera Escuela Normal de Maestros.
• Realizó un estudio comparativo entre la enseñanza media y superior en Europa.

3. Etapa de la Institucionalización

Esta etapa se caracteriza por la fundación de la Oficina Internacional de la Educación de Ginebra (1925). Pedro Rosselló fue el primer profesor de Educación Comparada en Ginebra.

Historia de la Educación en la Edad Media (Siglos V-XV)

1. Temprana Edad Media (Siglo V - Mediados del Siglo VIII)

Se produce la caída del Imperio Romano de Occidente y el asentamiento de los pueblos bárbaros en Europa. Es el periodo de la Educación Paleocristiana, que surge en el seno del Imperio Romano y se desarrolla hasta el siglo VIII. El cristianismo adquiere una importancia fundamental. Era una educación informal vinculada a la Iglesia.

Tipos de Escuelas y Características

• Instrucción Catequista: Preparaban para el bautismo. La primera escuela catequista fue la Escuela de Alejandría (179), fundada por San Clemente.
• Escuelas Monásticas: Tenían el objetivo de instruir a los monjes, pero también admitían alumnado externo.
• Escuelas Parroquiales: Situadas en las iglesias rurales, su objetivo era la formación de eclesiásticos.
• Escuelas Episcopales: Formaban a eclesiásticos y fueron fundadas por San Agustín de Hipona.

2. Alta Edad Media (Mediados del Siglo VIII - Mediados del Siglo XI)

Se forma el Imperio Carolingio, lo que da lugar a un tipo de escuela medieval no vinculada directamente a la Iglesia, llamadas Escuelas Palatinas, fundadas por Carlomagno. Las más importantes fueron las de Franconia e Inglaterra. Estas se crearon para enseñar a leer y escribir a los súbditos y al clero.

En el siglo IX surge el Imperio Otoniano, que da lugar al Sacro Imperio Romano-Germánico, durante el cual se mantienen las escuelas monásticas, parroquiales y vinculadas a la Iglesia.

3. Baja Edad Media (Mediados del Siglo XI - Siglo XV)

Surgen cambios sociales, políticos, demográficos y económicos muy significativos. Aumenta mucho la población. Surgen las escuelas catedralicias y gremiales, además de aparecer las instituciones universitarias.

Educación Gremial y Municipal

Los gremios son instituciones que agrupaban a miembros que llevaban a cabo profesiones u oficios para protegerles. En la Baja Edad Media, las ciudades y los gremios crearon y organizaron escuelas.

Educación Gremial

Tenía un carácter fundamentalmente profesional, aunque había una parte de educación general. El alumno comenzaba su educación como aprendiz con un maestro de la profesión, con el que estaba hasta los 15 o 16 años. Después terminaba su educación y adquiría la jerarquía de oficial, que ya podía trabajar. Había gremios dedicados al trabajo manual y al intelectual.

Educación Municipal

Hace referencia a las escuelas municipales, independientes de las monacales y catedralicias. Se enseñaba lengua vernácula y consistía en:

• Lectura
• Escritura
• Cálculo
• Doctrina cristiana

Generalmente, las escuelas recibían retribuciones de los alumnos, aunque también los municipios contribuían a su sostenimiento. Son un inicio de la educación pública en los siglos posteriores en Europa.

Pedagogía Medieval

Los principales pedagogos de la Edad Media se dividen en dos periodos:

• Primeros siglos de la Edad Media: Casiodoro, San Isidro, Alcuino y Scotus Erigena.
• Segunda parte de la Edad Media: Alberto Magno, Santo Tomás de Aquino y Ramón Llull.