Euskal Pilotaren Ezaugarriak eta Eskupilota Eskola Kirolean

1. EUSKAL PILOTAREN EZAUGARRIAK

1.1. BERDINTASUNAK:

• Pilotaren arteko elkar ekintza:

  • Duelo simetrikoak (2x2, 4x4)

  • Puntuatzeko modua oposizioa da-norgehiagokak dira

• Espazioarekiko erlazioa:

  • Joko espazioa ezaguna da. Espazio eraginkorra eta debekatuta

  • Tantoa lortzeko espazioa erabili behar da

  • Pilota edozein marratan punpa (bote) egitean kanpoan egingo balitz bezala hartuko da

  • Tantoa abian jartzeko alde batek sake egitea ezinbestekoa da

• Denborarekiko erlazioa:

  • Kolpea txandaka burutu behar da

• Pilotarekiko erlazioa

  • Pilota erabiliz jotzen da. Ezin da oztopatu

  • Pilotaren ezaugarriak ezagunak dira

• Puntuazio sistemarekiko erlazioa:

  • Alde bat tantu kopuru zehatzera iristean bukatu egin da norgehiagoka

1.2. EZBERDINTASUNAK:

• Pilotarien arteko elkarrekintza:

  • Alde bakoitzeko pilotari kopurua desberdina da. 1x1, 2x2, 3x3, 4x4, 5x5.

  • Taldeka jokatzean kolaboratzeko aukera dago. Banakan ez.

• Espazioarekiko erlazioa:

  • Zenbait jokamoldetan tantoa eskuratzeko modu bereziak daude: trinkete, pasaka…

  • Espazioa modu anitzean erabil daiteke: joko gunea alderatuta edo berdina izan daiteke. Pasaka, marradun jokoetan edo pleka.

  • Maila bertikalean: Mugatua edo mugagabekoa. Pleka eta pasakan mugatu, goitik eta behetik. Marradunetan goitik mugarik ez.

  • Sakeko distantziak eta moduak desberdinak dira: normalean eremu batean nahiz eta desberdina izan punpa egin behar du. Pasakan, aldiz, ez.

  • Pilotak punpa egin duen marraren arabera eragina desberdina izan ahal da: batzutan falta izan ahala da eta bestetan erdia.

  • Instalazio mota desberdinak daude:

    • Trinketea, frontoi motza, frontoi luzea eta plaza librea.

• Denborarekiko erlazioa:

  • Aldizkotasunaren iraupena aldakorra da. Jokamoldeen artean amaierako tantua edo kintze kopurua desberdina denez iraupena aldakorra da. Materiala, instalazioak eta herramientak ere erkina dute.

• Pilotarekiko erlazioa:

  • Pilota desberdinekin jokatzen da: larruzkoak, gomazkoak.

  • Pilota modu desberdinetan erabiltzen da. Eskuz edo herramintaz.

• Puntuazio sistemarekiko erlazioa:

  • Tantoak kokatzeko modua eta amaierako tanto kopurua desberdinak dira: Kintze sistema (jokuetara) edo unitarioa (tantuetara).

2. FRONTOI MOTZEKO ESKUPILOTAREN EZAUGARRIAK

2.1. BERDINTASUNAK:

• Pilotaren elkarrekintzarekiko erlazioa:

  • Aurreko tantoa irabazi duen aldeak egin behar du hurrengo sakea.

• Espazioarekiko erlazioa:

  • Sake egiterakoan, derrigorrean punpa egin behar da, eta muga frontisetik distantzia berdinetara dago.

  • Sake luzea eta laburra falta izango da.

  • Errestoa airez egin daiteke.

  • Plekako jokamoldeak dira.

  • Pilotariak espazio berdinean arituko dira jolasten.

• Denborarekiko erlazioa:

  • Pilota txandaka jo behar da, eta kolpetik kolpera pilota frontisa ukitu beharko du.

• Pilotarekiko erlazioa:

  • Atxikia txartzat hartzen da, pilota jo egin behar da eskuaz. Eskumuturrak ere balio du.

  • Piloten oinarrizko ezaugarriak berdinak dira: maila bereko piloten pisu eta diametroak berdinak dira.

• Puntuazio sistemarekiko erlazioa:

  • Tantoak banaka kokatzen dira.

  • Partiduak tantu kopuru berdinera jokatuko dira → 22 tantu.

2.2. EZBERDINTASUNAK:

• Pilotarien elkarrekintzarekiko erlazioa:

  • Banaka edo binaka jolastu ahal da. Banaka barruan 4 ½ eta kantxa osoa.

• Espazioarekiko erlazioa:

  • Joko espazioa ezberdina da. 4 ½ ko jokoaren azalera beste biekiko konparatuz txikiagoa da. Binakako kokapena eta neurria.

  • Sakeko guneen kokapena eta neurria desberdina dira. 4 ½ an 3-5, besteetan 4-7.

  • Joko espazioa luzeeran mugatuta edo mugagabea izango da. Kantxa osoa edo bakarrik 4 ½.

• Denborarekiko erlazioa:

  • Partiden tanto eta kolpe sekuentzien iraupena aldakorra da. Segun eta jokalariak, mugak, pilotak…

• Pilotarekin erlazioa:

  • Atal honetan ez dago ezberdintasunik.

• Puntuazio sistemarekiko erlazioa:

  • Atal honetan ez dago ezberdintasunik.

3. ESKUPILOTA ESKOLA KIROLEAN

• Eskupilotan adinaren ezaugarrietara hobeto egokitzeko jokatzeko arauak moldatu dira ere.

• IKASPILOTAREN eskutik “pilotan jolas” izenaz ezagutzen den jolas bat eskolan egiteko.

• Pilotan jolas jokuko ezaugarriak:

  • Taldeak hiru jokalari ditu. Partiduak 5 joku, tantuetara ez.

  • Joko batek lau kintze (tantu) ditu. Biko aldea irabazteko eta jokalari berberak ateratzen du.

  • Partiduak banaka edo binaka, errotazioz eta taula bat erabiliz adierazteko. 2 eratan jolasteko.

SAKEAK, DISTANTZIAK ETA KATEGORIAK

Sistema honen onurak:

• Talde izaera handiago hirunaka jolastean.

• Jokalariak norgehiagoka batean banaka edo binaka jolastu ahal da.

• Sakalaria jokoz-joko aldatzen da.

• Interesak eta emozioak gehiago iraun dezakete.14-0

4. IKASKUNTZA- IRAKASKUNTZAREN PROZESUA

4.1. ESKUPILOTAREN JOKALDIAK

• Eskupilotaren hastapenean joko aldi batzuk zehazten dira eta ezin da batetik bestera pasatu aurrekoa menperatu arte.

• Joko aldi hauek ezaugarri batzuk izango dituzte eta ikaslearen joko maila adieraziko dute.

• Eskupilota irakasteko joko aldi horien alderdiak ezagutu behar dira, hain zuzen:

  • Ikasleen jokoaren ezaugarriak (capacidades del niño).

  • Landu beharreko oinarrizko helburuak.

  • Landu beharreko oinarrizko edukinak.

4.1.1. EZAUGARRIAK

• Aldi bakoitzean ikasleen jokoan garrantzitsuak diren bereizgarriak zehaztu dira.

• Ezaugarri horiek ebaluatzen dira eta laguntzen digute jokalari hori kokatzen aldietan.

• Hiru atal ezberdintzen dira:

  • Jotzen duena bere kidea da.

  • Jotzen ez duena.

  • Arauak eta joko dinamika.

4.1.2. HELBURUAK ETA EDUKINAK

• Aldi bakoitzeko ikasleen jokoaren ezaugarri nagusiak kontutan izanda, zer landu adieraziko da. 

• Informazioa oso erabilgarria da saioetan zer lantzeko ariketak sortzeko.

• Joko aldien oinarrizko zerrenda.

• Kategorien eskema eta joko aldiak.

Aldi batetik bestera igarotzeko eragina duten faktoreak:

• Ikasleen garapen fisikoa.

• Ikasleak ikasteko duen gaitasuna.

• Ikasleen motibazioa.