Etapas del Desarrollo Literario Infantil y Selección de Narrativas

Ciclos Literarios en la Infancia

La apreciación y comprensión de la literatura en los niños se desarrolla a través de distintas etapas, cada una con características y preferencias particulares. Comprender estos ciclos es fundamental para seleccionar narrativas adecuadas que fomenten su desarrollo.

Etapas del Desarrollo Literario

Ciclo Glosomotor (1 a 3 años)

En esta etapa, el aspecto motriz y la imitación de palabras y ritmos son fundamentales. Los niños memorizan con rapidez versos rítmicos, lo que explica la predominancia de actividades kinésicas en jardines infantiles.

Ciclo Animista (4 a 6 años)

Caracterizado por la tendencia natural y espontánea del niño a dar vida a objetos inanimados. Es una etapa donde la imaginación comienza a florecer.

Ciclo Maravilloso (4 a 5 años)

Inmerso dentro del ciclo animista, este período se distingue por la preferencia hacia personajes imaginarios con poderes sobrenaturales. La lectura se enfoca en lo fantástico y lo mágico.

Ciclo Realista (6 a 12 años)

Surge la necesidad de conocer el mundo circundante, relacionándolo con la experiencia personal. Los libros de aventura y la identificación con el protagonista son clave en esta fase.

Factores para Elegir un Relato Adecuado

Al seleccionar una narrativa para un niño, es crucial considerar los siguientes elementos:

• La Edad: El relato debe ajustarse al nivel de desarrollo, intereses y capacidades del niño.
• El Desarrollo del Lenguaje: Es necesario observar la comprensión y expresión verbal del niño para elegir textos acordes.
• El Uso de Expresiones Literarias: Recursos como la comparación, la metáfora o la hipérbole pueden enriquecer el texto, pero deben ser utilizados de forma comprensible para la edad.
• El Argumento: El contenido del texto debe estar en relación directa con los intereses del niño.

Síntesis de Elementos Clave en la Literatura Infantil

La literatura infantil idealmente debe incorporar:

• Imaginación
• Folclor
• Ingenuidad
• Magia
• Aventura
• Ecología
• Ángel de la guarda
• Respeto
• Humor
• Tradición
• Fantasía
• Encanto
• Belleza
• Sorpresa
• Picardía
• Miedo
• Amor
• Cotidianidad (sentimientos del párvulo)

Clasificación de Obras Literarias Infantiles

Según el Criterio de Origen

• Obras de Origen Folclórico: Manifestaciones propias de un determinado pueblo, conocidas como el arte oral del pueblo.
• Obras No Tradicionales: No forman parte de la tradición oral. Pertenecen a los cuentos literarios (temáticos).

Finalidad de las Obras Literarias

• Obras Recreativas: Su finalidad principal es deleitar, producir goce y placer en el público infantil. Incluyen cuentos literarios (aventura y fantasía), chacharachas, adivinanzas y trabalenguas. Si bien su objetivo no es enseñar explícitamente, transmiten tradiciones y desarrollan la creatividad y el autoconocimiento.
• Obras Didácticas: Su finalidad es enseñar sobre ciencias, historia, religión, etc. Pertenecen al cuento literario con fines educativos.

Otras Obras Relevantes

• Fábulas: Presentan enseñanzas o moralejas, personajes animales, son relatos breves con diálogo directo y transmiten valores.
• Mitos: Relatos sobre dioses o reyes, con lenguaje simbólico, que abordan temas como el origen del mundo, la creación, costumbres y ritos.
• Leyendas: Narraciones tradicionales, que mezclan realidad y ficción, transmitidas de generación en generación, sobre hechos reales o imaginarios.