Etapas del Desarrollo Humano y Gestión de Actividades Socioculturales

Etapas del Desarrollo Humano

1. La Infancia (0 a 12 años)

Esta etapa fundamental se divide en dos periodos diferenciados:

Primera infancia (0-6 años)

• A nivel físico: Los niños comienzan a sentarse en el suelo a partir de los 6 meses y en silla a partir del año. Al cumplir el primer año comienzan a caminar y a los 3 años ya pueden correr. Con 18 meses inician los garabatos y a los 4 años realizan dibujos legibles.
• A nivel cognitivo: Hasta los 2 años necesitan percibir el tacto en el espacio. A esta edad también comienzan a desarrollar el lenguaje.
• Desarrollo socioafectivo: Se distinguen tres etapas críticas:
  • De 2 a 3 años: Fase de negativismo.
  • De 3 a 4 años: Periodo de gracia.
  • De 5 a 6 años: Fase de imitación.

Segunda infancia (6-12 años)

• A nivel físico: El crecimiento y desarrollo se vuelven más lentos y constantes.
• A nivel cognitivo: Se produce el nacimiento del pensamiento lógico.
• Desarrollo socioafectivo: Surge un gran interés por el medio social y las relaciones con sus iguales.

2. La Juventud

Comienza con la adolescencia y abarca desde los 13 hasta los 30 años. Se estructura en tres etapas principales:

• Pubertad: De los 12 a los 14 años.
• Adolescencia media: De los 15 a los 16 años.
• Adolescencia tardía: De los 17 a los 30 años.

Durante este periodo, a nivel físico se desarrollan los órganos reproductores y los genitales externos. A nivel cognitivo, el pensamiento se vuelve más abstracto. En cuanto al desarrollo socioafectivo, el individuo busca su identidad propia y establece nuevos vínculos sociales.

3. Edad Adulta

Comprende el periodo desde los 30 hasta los 65 años. Es la etapa de mayor estabilidad en los cambios físicos y cognitivos. En esta fase, las personas suelen gozar de poder económico y una identidad consolidada, aunque asumen un alto grado de responsabilidad.

4. La Vejez

Se extiende desde los 65 años hasta el fallecimiento. Se caracteriza por:

• Nivel físico: Existe un deterioro progresivo en los sistemas corporales (sensorial, cardiovascular, respiratorio, músculo-esquelético y digestivo).
• Nivel cognitivo: Se presentan mayores dificultades en los procesos de atención.
• Desarrollo socioafectivo: Marcado por la jubilación y, en ocasiones, la pérdida de independencia.

Atención a las Necesidades Específicas

Es fundamental garantizar la igualdad de oportunidades para las personas con diversidad funcional (DF). Diferenciamos los siguientes tipos:

• DF Auditiva: Pérdida de la audición o incapacidad de oír.
• DF Visual: Afectación patente en la capacidad de visión.
• DF Física: Problemas relacionados con el control de los movimientos.
• DF Intelectual: Limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual.

Tipología de Actividades según Ander Egg

Existen 5 tipos principales de actividades para el desarrollo sociocultural:

• Formativas: Favorecen la adquisición de conocimientos fuera del sistema de educación formal.
• De difusión: Facilitan el acceso a los bienes del patrimonio cultural.
• Artísticas: Promueven la creatividad (artesanía, audiovisuales, escénicas, danza, música).
• Lúdicas: Actividades deportivas y al aire libre que favorecen el desarrollo físico, corporal y social.
• Sociales: Fomentan la vida asociativa y la resolución colectiva de problemas.

Diseño de Proyectos: La Ficha de Actividad

Para una correcta organización, toda actividad debe contar con una ficha técnica que incluya:

• Título: Nombre identificativo de la actividad.
• Destinatarios: Población a la que va dirigida.
• Objetivos: Logros que se pretenden alcanzar.
• Descripción de la actividad: Estrategias a emplear (introducción, desarrollo y evaluación).
• Temporalización: Duración prevista.
• Localización: Ubicación física donde se desarrollará.
• Recursos: Medios materiales, económicos y humanos necesarios.
• Evaluación: Identificación de puntos de mejora.

Modalidades de Actividades Culturales

• Visitas: Recorrido por un espacio donde se muestran y explican objetos culturales.
• Circuito cultural: Conjunto de actividades de diversos sectores culturales integradas en un mismo recorrido.
• Itinerario cultural: Ruta con funcionalidad histórica que se explica durante el trayecto.
• Exposición: Exhibición pública de obras de diversas modalidades culturales.
• Concursos y certámenes: Eventos destinados a premiar obras culturales para estimular la participación y la creatividad. Sus fases son: definición, selección del jurado, bases reguladoras, difusión, análisis de trabajos y entrega de premios.
• Fórum: Diálogo sobre un tema de interés para fomentar la reflexión. Consta de introducción, desarrollo y conclusiones.

Metodologías Formativas y Jornadas

Se enmarcan en la educación no formal y utilizan diversas técnicas de grupo:

• Mesa redonda: Expertos exponen puntos de vista contrapuestos ante una audiencia.
• Panel: Un equipo de expertos discute un tema de manera informal ante el grupo.
• Simposio: Expertos desarrollan diferentes aspectos de un mismo tema de forma sucesiva.
• Entrevista pública: Un entrevistador formula preguntas prefijadas a uno o varios expertos.
• Festivales, ferias y mercados temáticos: Puntos de encuentro de duración determinada con programas diversos en torno a un tema central.